中班语言《大话西游》

马振华老师2023-08-16 16:34:50

中班语言《大话西游》

　　活动目标：

　　1.尝试用语言描述和肢体动作表现《西游记》中师徒四人的外型及性格特点。

　　2.乐于围绕“我喜欢的动画片”这一话题认真交谈，专心倾听，积极表达。

　　3.能体会到《西游记》这部经典著作中所蕴含的人做事的道理。

　　活动准备：

　　1.动画城各种图版；

　　2. 《西游记》精彩片段视频及人物图片；

　　3.各种人物服饰。

　　活动过程：

　　一、参观动画城。

　　1.幼儿在老师的`带领下参观动画城（西游记人物、葫芦娃、猪猪侠、朵拉）

　　2.幼儿说一说你看到了哪部动画片人物，这部动画片的名字是什么？

　　二、讨论西游记中人物特点。

　　1.孙悟空人物分析

　　提问：在西游记中的称呼是什么？

　　大师兄的本领是什么？

　　幼儿模仿孙悟空动作。

　　孙悟空在西天取经路上起到了什么作用？

　　2.唐僧人物分析

　　提问：唐僧在西游记中的称呼是什么？

　　唐僧的绝招是什么？

　　唐僧曾经会说什么？

　　唐僧在西天取经路上起到了什么作用？

　　3.猪八戒人物分析

　　提问：请幼儿学一学外貌、样子。

　　猪八戒平常常说什么？

　　猪八戒的爱好是什么？

　　猪八戒在西天取经路上起到了什么作用？

　　4.沙僧人物分析

　　幼儿观察沙僧从始至终肩上挑着什么？这说明什么？

　　5.提问：如果是你想选择师徒四人的哪一个？为什么？

　　6.西游记告诉我们一个什么道理？

　　三、幼儿说出自己还喜欢的其它什么动画片？为什么？

　　四、幼儿进行动画片表演，穿上各种动画片的服饰。

　　教学反思：

　　幼儿对课程兴趣很浓，而且在表演的时候情绪也十分到位，在分析西游记人物性格的时候，孩子们能够各抒己见的去讨论自己的观点，在课程设计上我应多让孩子进行自主性格参与，多给孩子一些发展与讨论的空间，让孩子在活动中充分谈论，充分发挥！