中班主题优秀教案及教学反思《有雪人的贺年卡》

　　活动目标：

　　1、知道作贺年卡的意义，体验朋友间友好交往的'快乐。

　　2、尝试创造性地表现雪人的各种特征。

　　活动准备：

　　1、贺卡图片

　　2、黑色绘画纸，白色油画棒1根，各色包装纸、毛线、小树枝、亮片等装饰物。

　　活动过程：

　　情境导入——参与讨论与尝试——制作贺卡——交流

　　一、情境导入

　　冬天来到的时候，蛤蟆和青蛙都钻进各自的地洞再也不见面（蛤蟆和青蛙如何过冬的？）。

　　1、快过年了，蛤蟆非常想念青蛙（它能怎样对青蛙表示祝贺），最后它决定为青蛙寄上一张自己做的贺年卡表示祝贺。

　　2、于是它来到了礼品商店，看看贺卡是怎么做的。观察有雪人的贺卡的内容，谈论：有几张贺卡？这几张贺年卡有什么一样的地方？都有雪人，但有哪些不同？

　　二、参与讨论与尝试

　　1、可是，蛤蟆除了会画圆，什么也不会，于是他真心诚意地画了一个圆，把颜色涂得满满的，表示青蛙，又在这个圆球的下面真心诚意地画了一个大圆，把颜色涂得满满的，表示蛤蟆，这两个圆相亲相爱地连在一起，变成了一个大雪人。

　　2、蛤蟆再也不会画了，就把这张贺卡寄了出去。

　　3、邮递员小松鼠见了，自言自语地说："啊，蛤蟆虽然只会画圆，可也是对朋友的真心诚意呀。让我也来表示一下"它给雪人添上自己最爱吃的两颗松果做眼睛。兔子小姐也见了很感动，又给贺卡上添上了藏在树洞里的一根胡萝卜做鼻子，长颈鹿鹿见了又送上一片最新鲜的叶子做嘴巴。

　　（以上部分可由师生共同操作完成）

　　4、贺卡在送往青蛙家的路上，许多小朋友们又不停地送上自己心爱的礼物：围巾、帽子、糖果、灯笼、鞭炮等（欣赏教师制作的贺卡，观察画面的内容和材料），最后，终于到了青蛙的手中。第二年春天，青蛙和蛤蟆又在河边相遇，青蛙拿出贺卡对蛤蟆变表示感谢，蛤蟆说："我只是画了两个圆，怎么现在变得这么美丽呢！"他俩忽然明白了，一起对着树林大声地说："谢谢你们啦，真心诚意的朋友们"从此，每年新年来到的时候，人们都会想到蛤蟆做的事情，为朋友寄上一张有雪人的年贺卡，表示自己真心诚意的祝贺。

　　三、制作贺卡

　　1、像蛤蟆那样认认真真的画两个圆，涂上厚厚的白色。

　　2、按自己的经验想象雪人的形象。

　　3、选用各种材料和方式加以表现。

　　4、真心诚意地进行制作，表示自己对朋友的真诚。

　　四、交流

　　1、了解各自准备把贺卡送给谁

　　2、谈论：还准备为谁制作贺卡

　　延伸：

　　继续制作贺卡，积累起来，到寒假一并带回家送给自己的朋友和亲人。

　　教学反思：

　　在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。