活动目标:
1、在了解台布基本特征的基础上,共同解答有关台布变形、台布用途等多变性趣味题。
2、尝试一物多变多用的思维方式,提高幼儿思维的灵活性和创造性。
活动准备:
1、购买、收集各种花样的方台布。
2、设计一张用于记载幼儿比赛情况的表格。
3、音乐磁带,小贴花纸奖品和帽子、夹子、丝巾等装扮辅助用品若干。
活动过程:
1、了解感知新台布:
(1)教师以“英子姐姐’’的`身份出现,跟小伙伴们互相问好。
(2)“英子姐姐"送给小伙伴们小礼物——新台布。
(3)展示台布:说说台布的形状,数数台布的顶角,摸摸台布的用料,看看台布的花纹。
2、组队列表作准备:
(1)请幼儿自主选择自己喜欢的台布,调整座位,组成四组参赛队。
(2)教师在黑板上划表,建议幼儿给自己队取名字做标记,简表如下:
3.合作解答趣味题
(1)题一:折台布变形状(引导幼儿一起动手折一折)问:台布可以折变成哪些形状?变长方形、变三角形、变梯形……)小结评议这一轮比赛情况并发奖。
(2)题二:说台布新用途(引导幼儿想出多种用途,比赛哪组幼儿想得多,得奖多)提问:台布除了铺在桌上还可以用作什么?(用作窗帘、抹布、地毯、衣服……)小结评议第二轮比赛情况并发奖。
(3)题三:装扮台布模特儿台布可以当“裙子、衣服”穿,请每组共同合作装扮一位幼儿,在用台布装扮后,可以再用夹子、帽子、丝巾等辅助用品装扮。
音乐起,四位台布模特儿上场表演展示作品,请嘉宾老师评议发奖。
活动延伸:
1、请组内更换模特,再次用台布装扮,举办“台布时装秀”大赛。
2、围绕台布解答奥数题“变角”,要求只折一下,让四个角变五个角、三个角和另外四个角等。
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