动手课程《巧手姐姐讲故事》教案

动手课程《巧手姐姐讲故事》教案

　　[活动目标］

　　1、尝试让幼儿利用树叶、火柴、蛋壳、铅笔刨花、颜色水等物品随意做出各种抽象、虚幻的画面，发展幼儿的动手操作能力。

　　2、鼓励幼儿大胆尝试、积极交流、发挥想象、编讲故事，发展幼儿的口语表达能力。

　　3、保证每位幼儿都有机会积极、愉快地参与活动，培养幼儿协调合作的能力。

　　［活动准备］

　　1、玻璃两块，彩色底板纸若干。

　　2、树叶、火柴、蛋壳、铅笔刨花、颜色水若干。

　　3、胶水、彩色贴纸、吸管六根。

　　4、实物投影仪、电视机、录音机各一台，磁带一盘。

　　［活动过程］

　　1、幼儿跟随节目主持人“巧手姐姐”在欢快的音乐下跳舞出场，主持人宣布“小巧手俱乐部节目时间又到了，本期的嘉宾是****。”然后主持人和小嘉宾们一起向“观众”们问好。

　　2、出示艺术作品，幼儿欣赏，“巧手姐姐”编讲故事。

　　（1）展示树枝和木块做成的人物形象。

　　（2）编讲故事：一个星期天的早上，天气非常晴朗，爸爸妈妈带着小明出去春游，他们来到了公园，小明被公园里的景色迷住了，他不停地发出赞美声，最后，爸爸妈妈带他来到了草地上拍了一张全家福，他说：“这次春游太开心了，我要回去讲给我的好朋友听。”

　　3、用熟悉的手势、动作鼓动幼儿集体欢呼“做做——说说——显神通”，点燃幼儿参与活动的积极性。

　　4、交代各种材料的操作方法。

　　（1）树叶讲述的故事。

　　材料：各种树叶、底板纸若干，剪刀三把。

　　做法：树叶它很伤心，它说：“平时小朋友只欣赏红花的美丽，从来不关心我绿叶的存在，今天要谢谢‘巧手姐姐’把我带到了节目的现场，请小朋友把我们拼成一幅美丽的图画，然后看看画上有谁？好象在干什么？帮我们也来编个故事好吗？”

　　（2）火柴讲述的故事。

　　材料：火柴、底板纸若干。

　　做法：将火柴按自己的意愿拼成各种样子，然后看看图画上有什么？发生了一件什么事情？接着编个故事。

　　（3）蛋壳讲述的故事。

　　材料：彩色蛋壳、底板纸若干，油画棒两盒。

　　做法：蛋壳也很伤心，它说：“我一直只有呆在垃圾桶的'份，今天我很高兴，‘巧手姐姐’帮我穿上了五颜六色的衣服让我来参加节目，请小朋友也来帮我拼幅美丽的图画再编个故事讲给观众们听。”

　　（4）铅笔刨花讲述的故事。

　　材料：各种铅笔刨花、底板纸若干，油画棒两盒。

　　做法：铅笔刨花的遭遇跟蛋壳一样，它也一直只有呆在垃圾桶的份，今天‘巧手姐姐’也把它请到了节目的现场和小朋友交朋友，我们根据它的外形特征也来拼一幅优美的图画，看看铅笔刨花变成了什么？接着编个故事好吗？

　　（5）颜色水讲述的故事。

　　材料：各种颜色水若干、玻璃两块、吸管六根。

　　做法：将颜色水倒在玻璃上，用嘴或吸管吹，再换个角度吹，看看象什么？接着编个故事。

　　（6）请小朋友任意挑选一组，与同伴一起合作制作各种图画，做好后把它编一个故事。

　　5、幼儿操作，老师巡回辅导。

　　启发幼儿不受原制作方法的局限，创造性的变化材料的用法。

　　6、每组幼儿讲述他们的故事，并把他们的作品用实物投影仪展示出来。

　　7、小结：“小朋友们一个个积极动手制作出了一幅幅优美的图画，同时又编边出了动听的故事，‘巧手姐姐’看了心里真高兴，觉得你们的表现真棒，回去后把编的故事讲给你周围的人听，好吗？同时，我们要善于发现周围生活中 的美和利用周围生活中的废旧物品进行创作，一起来创造我们生活中的美，好吗？”

　　8、主持人和小朋友一起在《搏浪鼓》的歌曲声中和观众们再见。