大班音乐活动:《我的名字真好听》
设计意图
奥尔夫音乐注重以游戏的形式融合于音乐活动中,幼儿在日常生活中要与同伴、长辈打招呼,有的幼儿并不善于表达,通过本节活动,让幼儿在轻松愉悦的音乐氛围中体验跟同伴交流的.愉快感觉。
活动目标
1.学习歌曲,会在特定位置替换名字,并即兴唱出。
2.说出乐器名称,并用乐器演奏歌曲。
3.培养互相尊重的礼貌习惯。
活动准备
歌曲音乐、打击乐器若干
活动过程
一、通过打招呼的方式学唱歌曲
1.嗨!大家好我是王老师。跟我打个招呼吧hello。老师是这样打招呼的,你有什么好玩的动作跟大家打招呼呢?(简单学一学幼儿的)
2.老师还有一个更特别的方式跟你打招呼呢,你听——唱歌(第一遍老师唱,第二遍幼儿跟着学)
3.用不同的动作,边表演边唱歌,提示最后一句摆造型,增加学唱歌曲的趣味性。
二、巩固歌曲,替换名字并即兴唱出
1.师生对唱:老师唱前面两句,幼儿唱后面两句来应答老师,即把“sing hello to小朋友”换成“sing hello to王老师”。
2.师唱歌,把第二句“sing hello to小朋友”换成幼儿名字,唱到谁,谁就上来唱后两句来回应老师。
3.请2—3名幼儿上来唱出前两句,替换成同伴的名字,同伴唱出后两句来应答。
三、找朋友游戏。
1.跟着音乐节奏,老师摸到谁,谁就跟在老师后面一起找朋友。老师先示范玩法,再跟着音乐玩游戏。
2.跟着音乐节奏到处走,最后一句面对面摆造型。
四、乐器演奏
1.老师今天也带来了乐器朋友。熟悉乐器,并分组拿乐器。在玩一玩的过程中商量演奏方法。
2.老师唱着,指挥着连起来演奏一遍,再放音乐来一遍。
3.站个队形,跟着音乐再演奏一遍。
五、活动结束
二、今天我们学会了用唱歌的方式来打招呼,以后我们要主动跟老师、好朋友打招呼,做个懂礼貌和孩子。
1.教师出示作业纸并讲解规则。
2.幼儿分组动手操作,教师指导。
3.教师总结,完成活动。
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