牛津小学英语My school bag教案

　　第一课时

　　一、教学目标

　　1、能听懂、会说文具玩具类单词a school bag, a crayon, a tape, a knife. a storybook, a copybook, a stapler, a toy train .

　　2、能听懂、会说日常交际用语What’s this/ that in/on…? What’s this/ that in English? It’s… 并获得运用语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。

　　3、能使用礼貌用语 Excuse me.

　　4、能正确理解、运用介词in, on。

　　二、教学重难点

　　1、能听懂、会说文具玩具类单词a school bag, a crayon, a tape, a knife. a storybook, a copybook, a stapler, a toy train .

　　2、能听懂、会说日常交际用语What’s this/ that in/on…? What’s this/ that in English? It’s… 并获得运用语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。

　　3、能正确理解、运用介词in, on。

　　三、教学准备

　　1、教具准备

　　1）关于文具玩具类照片、图片。

　　2）关于本课时的多媒体课件。

　　2、板书准备：写好课题和日期。

　　四、教学过程

　　Step 1 Free talk/ Revision

　　1.师生用Good morning/afternoon. How are you?互相问候。

　　2.开火车问答：

　　A：Excuse me, what's this in English?

　　B: It's a ...

　　Step 2 Presentation and practice

　　1、 出示本课文具玩具类图片，同桌对话练习：

　　A: Excuse me, what's this in English?

　　B: It's a ...

　　A: Thank you./ Oh, I see.

　　2、 讲台上放一只书包

　　T: What's that on the desk? 出示词组on, on the desk并领读。

　　Make some phrases.

　　T: What's in the school bag?

　　S: It’s a storybook.

　　in, in the school bag 并领读

　　Make some phrases.

　　T: What else are there in the school bag? Guess!

　　T ：操练新单词 a copybook, a stapler, a toy train

　　3、 T：（指一位学生的铅笔盒）

　　What's that in your pencil-box?

　　T: What's that on the desk?

　　T: Can you ask me?

　　4、 T： Come here, xxx, what's that on the desk?

　　S: It’s a……

　　T: Thank you.

　　出示 come here并领读

　　5、 Show the toys, ask and answer.

　　Step 3 Learn to say

　　1 Listen to the tape.

　　2 Read and repeat the text.

　　3 Act it.

　　Step 4 Consolidation

　　Play a guessing game: What’s in my school bag?

　　Sa: It's a...

　　五、作业设计

　　1、操练新句型。

　　2、熟读新单词。

　　3、跟磁带熟读课文并背诵。

　　六、板书设计

　　Unit 1 A school bag(A)

　　A: What’s this/ that in/on…?

　　B: It’s…

　　七、教后记

　　第二课时

　　一、教学目标

　　1、能听懂、会说文具玩具类单词a school bag, a crayon, a tape, a knife. a storybook, a copybook, a stapler, a toy train.

　　2、能听懂、会说日常交际用语What’s this/ that in English? It’s… 并获得运用语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。

　　3、 能使用礼貌用语 Excuse me.

　　二、教学重难点

　　1、能听懂、会说文具玩具类单词a school bag, a crayon, a tape, a knife. a storybook, a copybook, a stapler, a toy train.

　　2、能听懂、会说日常交际用语What’s this/ that in English? It’s… 并获得运用语言进行交际的.能力，要求读音正确，语调自然。

　　三、教学准备

　　1、教具准备

　　1）关于文具玩具类照片、图片。

　　2）B/C部分的挂图。

　　3）关于本课时的多媒体课件。

　　4）录音机和磁带。

　　2、板书准备：写好课题和日期。

　　四、教学过程

　　Step 1 Free talk:

　　1. Free talk:

　　1.师生用Good morning/afternoon. How are you?互相问候。

　　2.引导学生用 What's your name?互问姓名，练习“what's”。

　　Step 2 Presentation and practice:

　　1、出示一只书包

　　T: What's this? T: It's a school bag.

　　出示单词 a school bag 并领读 spell: bag

　　T: What's this in English?

　　出示词组 in English 并领读

　　T：What's this in English?

　　同法教其它文具类单词(a crayon, a tape, a knife)，并板书

　　2、T：（放一支蜡笔在讲台上，走远一点）

　　T: What's that in English?

　　帮助区分this, that 的用法。

　　3、某学生拿一物品在远处

　　T: Excuse me, xxx. What’s that in English?

　　出示 excuse me 并领读, 解释其用法，表示打扰别人。

　　重复对话，引出Oh, I see.

　　4、出示本课所学的文具、玩具单词，师生问答练习。

　　Ask and answer in pairs.

　　S: 同桌操练句型。

　　Step 3 Look and say：

　　1、第一幅图：小女孩指着自己手里订书机好奇地问男孩。

　　A: What’s this in English?

　　B: It's a stapler.

　　2、 第三幅图，小女孩指着近处椅子上的一本故事书问男孩。

　　A: What’s this in English?/ What’s this on the chair?

　　B: It's a storybook.

　　Practise P24

　　Practise in pairs.

　　Step 4 Consolidation

　　1. Listen to the tape and repeat.

　　2. Read and spell the new words.

　　五、作业设计

　　1 Read and spell the new words.

　　2 Copy the new words.

　　六、板书设计

　　Unit 1 My school bag（BCD）

　　a school bag, a crayon,

　　a tape, a knife

　　a storybook, a copybook,

　　a stapler, a toy train

　　A：What’s this/ that in/on…?

　　What’s this/ that in English?

　　B：It’s…