教科版五年级上册品德与社会《我做合格小公民》教案

教科版五年级上册品德与社会《我做合格小公民》教案

　　主题：我做合格小公民

　　活动目标：

　　1、以实际行动营造家庭民主氛围，使学生感受到家庭民主生活的美好。

　　2、通过提出积极建议，参与家庭、学校、社区生活的管理，鼓励学生积极参与社会生活做具有现代民主意识的合格小公民。

　　3、培养学生现代民主意识。

　　活动准备：

　　1、设计几组填空题和选择题

　　2、家庭合同书、调查表。

　　活动过程：

　　一、 谈话导入课题

　　1、同学们，你们在家里、在学校、在社区的生活中，有没有维护自己的合法权利？

　　2、师：我们是社会的一分子，我们现有同大人一样的合法权利。同时，我们也是中华人民共和国的公民，我们这样做一个合格的小公民？

　　3、揭题并板书课题：我做合格小公民

　　二、 学习交流

　　（一）、我和爸爸妈妈“签合同”

　　1、观察第39面图：小男孩在干吗？如果家庭成员中有做得不对的地方，我们应该怎么办？

　　2、家庭成员中还会有哪些不对的地方？你是怎样提出来的？

　　3、你也是家庭中一员，你有做得不对的地方吗？有哪些？你打算怎样改正？

　　4、家庭成员中，有些矛盾，我们怎样解决？我们开一个家庭会议。模拟一次家庭会议，学生自己选择演角色。

　　5、为了能使家庭成员更和睦，又能改正一些不良现象，我们来签定一份合同好吗？

　　出示“家庭合同”：甲、乙方可以是家庭成员中任何一人。

　　练习：签合同。

　　（二）我给学校提建议

　　1、出示表格：内容有：环境，设施，人与人之间，还有等。学生填写，作出统计。

　　2、活动一：学校环境、管理措施、学生活动、教师的教学方法……你认为哪些方面做得好，哪些方面还存在不足？调查一下其他的老师、家长和同学，看看他们有哪些满意和不满意的地方。

　　3、活动二：“我给学校提建议”，如丰富校园活动的建议，创建文明班级的办法、改善学校周边环境建议等。

　　（三）我是小公民

　　1、观察：我们生活的社区环境怎样？

　　2、出示调查表：

　　关于社区若干问题的`调查

　　问 题 满 意 不满意 建 议

　　周边环境

　　管理措施

　　活动设施

　　文化生活

　　卫生状况

　　3、阅读教材第43面：你有什么要说的？

　　4、读教材结语：也许我们的建议暂时不能被采纳，也许我们的呼吁暂时没有回应，但作为小公民，这时可以自豪地说：我们这样做了，我们还会这样做下去！

　　三、 总结提高

　　这节课，我们讨论的主题是什么？你们知道了什么？还有什么想问的吗？

　　板书设计：

　　我是合格小公民

　　家庭——好好说，巧妙提，有错改——幸福

　　学校——提建议，好环境——和谐

　　社区——出点子——生活美好