醉翁亭记教学教案

醉翁亭记教学教案

　　【教学要点】

　　1、认识欧阳修与民同乐思想的进步性和局限性。

　　2、掌握全文的脉络并理解写景叙事和抒情相结合的写法。

　　3、学习本文精练优美、流畅自然的语言。

　　第一课时(新授课)

　　教学目的及要求

　　1、题解，了解本文作者及写作背景。

　　2、学习生字，在理解重点词的基础上初步理解文章内容。

　　3、熟读课文，注意句中停顿。

　　教学重点

　　1、学习生字，在理解重点词的基础上初步理解文章内容。

　　2、熟读课文，注意句中停顿。

　　〖教学难点

　　题解，了解本文作者及写作背景。

　　教学过程

　　一、题解，了解本文作者及写作背景

　　1、作者：

　　欧阳修(1007～1072)，字永叔，号醉翁，又号六一居士，北宋著名文学家、史学家。是唐宋八大家之一，宋代古文运动的领袖，宋代散文家之首席。

　　2、写作背景：

　　写于作者被贬为滁州太守第三年(1046年)，他当时只有三十九岁，却自称为苍颜白发的醉翁，这有点自嘲的意味。滁州地处江淮之间，交通不便，民风淳朴。欧阳修虽壮年被贬，仕途失意，但不悲戚嗟叹，而是以积极的.态度当好他的地方官，为百姓办事。滁州风光秀丽，欧阳修便寄情山水，以诗酒自娱，与民同乐，把内心的抑郁掩压在山水与诗酒之乐之中。

　　3、出处：

　　选自《欧阳文忠公集》。文忠是他的谥号。

　　二、学习生字，理解重点词，熟悉课文内容

　　1、生字：

　　滁(chú) 壑(hè) 酿(niàng) 潺(chán) 琅琊(láng yá) 辄(zhé) 霏(fēi) 暝(míng) 晦(huì) 伛偻(yǔ lǚ) 洌(liè) 肴(yáo) 蔌(sù) 酣(hān) 觥筹(gōng chóu) 弈(yì) 翳(yì)

　　2、重点词：

　　⑴ 望之蔚然而深秀者：(树木)茂盛的样子。

　　⑵ 有亭翼然而临于泉上者：四角翘起，像鸟张开翅膀一样。

　　⑶ 名之者谁：为命名

　　⑷ 醉翁之意不在酒：情趣

　　⑸ 野芳发而幽香：香花

　　⑹ 佳木秀而繁阴：发荣滋长

　　⑺ 伛偻提携：指老老小小的行人。

　　⑻ 宴酣之乐：尽兴地喝酒

　　⑼ 觥筹交错：酒杯;酒筹

　　三、朗读课文，注意句中停顿

　　第二课时(阅读理解课)

　　教学目的及要求

　　在掌握重点字词含义的基础上，理解文章内容。

　　教学重点及难点

　　同上。

　　教学过程

　　一、第一段

　　1、朗读，注意句中停顿。

　　2、检查重点词。

　　3、学生串译。

　　4、提问检查理解情况：

　　⑴ 滁州的地理特点? 环滁皆山也。

　　⑵ 西南诸峰的特点? 林壑尤美

　　⑶ 琅琊山的特点? 蔚然而深秀

　　⑷ 亭的位置? 临于泉上

　　⑸ 来饮于此中此指? 醉翁亭

　　⑹ 自号醉翁的原因? 饮少辄醉，而年又最高

　　⑺ 划分层次?

　　第一层：亭的自然环境。(醉翁亭也。)

　　视觉角度：俯──仰

　　空间角度：远──近;大──小;整体──局部──个体

　　第二层：亭的得名，醉翁二字的深意。(寓之酒也。)

　　5、小结：

　　总写醉翁亭秀丽的自然环境和它的得名，并指出醉翁二字的深意。

　　二、第二段

　　1、朗读，注意句中停顿。

　　2、检查重点词。

　　3、学生串译。

　　4、提问检查理解情况：

　　⑴ 朝暮景色的特点?

　　日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化

　　⑵ 春夏秋冬景色?

　　野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出

　　⑶ 乐亦无穷的原因?

　　朝而往，暮而归，四时之景不同

　　5、小结：分别描写山间朝暮、四季的不同景色。

　　三、第三段

　　1、朗读，注意句中停顿。

　　2、检查重点词。

　　3、学生串译。

　　4、提问检查理解情况：

　　⑴ 酒宴上陈列的东西?

　　⑵ 描写宴酣之乐的句子?

　　射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗

　　⑶ 描写太守形象的句子? 苍颜白发，颓然乎其间

　　⑷ 划分层次?

　　① 滁人游山之乐 (游也。)

　　② 众宾宴饮之乐 (欢也。)

　　③ 太守宴醉之乐 (醉也。)

　　5、小结：描写太守与滁人游山宴饮之乐。

　　四、第四段

　　1、朗读，注意句中停顿。

　　2、学生串译。

　　3、提问检查理解情况：

　　⑴ 描写傍晚情景的句子? 夕阳在山，人影散乱

　　⑵ 理解本段衬托手法的运用：禽鸟之乐──游人之乐──太守之乐

　　⑶ 写醉与乐统一，点明主旨的句子?醉能同其乐

　　4、小结：写酒宴散，众人归的情景。

　　第三课时(总结课)

　　教学目的及要求

　　1、总结全文，理解文章主旨。

　　2、学习本文的艺术特色。

　　3、完成课后练习。

　　教学重点及难点

　　1、总结全文，理解文章主旨。

　　2、学习本文的艺术特色。

　　教学过程

　　一、总结全文

　　醉翁亭记

　　欧阳修(北宋)

　　何谓醉翁亭?

　　醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 (一)

　　山水之乐，得之心而寓之酒也。

　　乐在赏山水 (二)

　　乐在与众人醉 (三)

　　禽鸟乐──→众人乐──→太守乐(醉能同其乐) (四)

　　(以乐掩其郁) 醉翁 主旨──→与民同乐

　　二、艺术特点

　　1、结构严谨巧妙：

　　以乐贯穿全篇，并层层推进，前后照应。

　　用不同的虚词过渡，层次分明。

　　2、写景、叙事、抒情相结合。

　　3、语言精练优美，流畅传情。

　　三、完成课后练习

　　四、课后小结