《对比歌》教案

　　教学目标

　　1、培养幼儿思维的灵敏性与语言表达的灵活性。

　　2、引导幼儿理解儿歌的内容，熟读儿歌并学会仿编儿歌。

　　3、学习汉字：“高”、“个”。

　　教学重点难点

　　1、学会恰当运用对比字/词。

　　2、学会仿编儿歌。

　　教学方法与手段

　　情景教学法 讲述法 观察法

　　教学准备

　　儿歌 图片 字卡 语言表达教材

　　一、课前准备

　　1、幼儿律动《我的身体》

　　2、师生问好

　　二、导入

　　悄悄地告诉你们一个小秘密，今天动物王国里举办了一个有趣的对比活动，小动物们邀请小朋友帮忙当评委，我们一起去看看它们在对比什么呢？

　　三、新授

　　1、出示图片长颈鹿和小猫。第一对赶到现场的是谁呢？

　　（1）观察长颈鹿和小猫的外形，引导幼儿说出长颈鹿高，小猫矮。

　　（2）引导幼儿读第一句歌词：什么高，什么矮，长颈鹿和小猫站一块。多种方式读几遍。

　　（3）长颈鹿和小猫用的是哪两个字来做对比的？你知道是什么吗？（高矮）用动作表示高和矮。

　　（4）引导幼儿仿编一句儿歌。

　　2、出示图片大象和金丝猴，引导幼儿说出大象胖，金丝猴瘦。

　　（1）观察大象和金丝猴的外形，引导幼儿说出大象胖，金丝猴瘦。

　　（2）引导幼儿读第二句歌词：一个胖，一个瘦，大象驮个金丝猴。多种方式读几遍。

　　（3）谁还能用谁胖和瘦做对比，引导幼儿仿编儿歌。

　　刚刚小朋友们帮助了小动物们完成了对比活动，小动物们为了表示感谢，特意摘了动物王国里最好吃的水果送给大家。在吃水果之前，老师要考一考小朋友。

　　3、出示图片苹果和枣，引导幼儿说出苹果大，枣小。

　　（1）观察图片，引导幼儿读第三句儿歌：什么大，什么小？一个苹果一个枣。

　　（2）引导幼儿用大和小仿编儿歌。

　　4、出示图片葡萄和桃，引导幼儿说出葡萄多，桃少。

　　（1）观察图片，引导幼儿读第四句儿歌：什么多，什么少？一串葡萄，一个桃。

　　（2）引导幼儿用多和少仿编儿歌。

　　四、回归课本，引导幼儿诵读儿歌。

　　1、教师示范朗读。

　　2、幼儿跟读（多种形式朗读儿歌）。

　　五、学习汉字：“高”、“个”。（游戏识字）

　　六、游戏活动

　　唱反调

　　老师：“我说高”

　　幼儿：“我说----”

　　边说边做动作。（高矮、胖瘦、大小、等）

　　七、联系实际，仿编儿歌。

　　1、寻找班级中能做对比的物品。

　　2、出示实物，让幼儿做对比。

　　八、总结

　　小朋友们，今天我们学习了《对比歌》，学会了身边的事物做对比，编出悦耳动听的儿歌，希望小朋友们回家把你自己编的对比歌读给爸爸妈妈听。