幼儿园的早教活动教案

　　幼儿园的早教活动教案篇一

　　活动目标：

　　1. 乐于参加活动，初步感受绘画的乐趣。

　　2.能根据自己的意愿尝试选择红、黄、蓝三种颜色作画，并大胆地画长长的线。 活动准备：

　　1.环境布置：小兔车站、小熊车站。

　　2.黄、红、蓝油画棒若干,印有小兔车站和小熊车站的大小画纸若干。

　　3.欢快的音乐伴奏。

　　4.《火车快飞》的音乐、电话、铃声

　　活动过程：

　　1.开始部分：游戏“小司机开火车”进场。

　　教师：“我们一起来开火车，火车要从小熊车站开到小兔站，坐在外围的小朋友起立,我们一起开火车,呜呜??(开一会儿后)请中间一排的小朋友上我的火车,(边开边说)现在我们的火车越来越长了,呜呜??(让幼儿体验火车长长的感觉)火车到站了,小朋友也回家吧”(幼儿坐在自己的位上)

　　2.集体游戏：“小小蜡笔开火车”

　　（1）师：“小司机开车真有趣，从这一头开到那一头，油画棒宝宝看了真开心，也想玩‘开火车’的游戏。小朋友们做小老师教它们开火车，好吗？”

　　（2）师：“油画棒宝宝等不及了，我们先请哪种颜色的宝宝玩呢？（红色的）（教师边画边提示：在开火车的时候，我们先找到小熊车站，从小熊站一直开到小兔车站才能停）

　　（3）请小朋友来开火车。（提醒幼儿从小熊站一直开到小兔车站才能停）

　　3. 幼儿作画，教师巡回指导：

　　（1）师：“小朋友的油画棒也想开火车了，快请他们出来玩吧！”

　　（2）引导幼儿从小熊车站一直开到小兔车站。

　　（3）鼓励幼儿尝试用不同颜色的油画棒作画。

　　4.讲评绘画内容：

　　师：“你请的哪些颜色的油画棒宝宝开火车的？

　　5.结束活动：（电话铃声）教师：“喂，你好，这里是小（3）班，哦，原来你是猫大哥呀，你要请我们班的宝宝去做客？好、好、好。宝宝们，猫大哥要请我们班的宝宝去做客，你们去不去？（去）那我们开着火车去吧。（幼儿排队出教室）

　　幼儿园的早教活动教案篇二

　　见面问好：我们喜欢你

　　活动目标：知道自己的名字，听到点名后有应答。

　　活动过程：

　　1、接待。

　　教师热情接待宝宝，与宝宝及家长交流问候。

　　2、点名。

　　教师边拍手边念问答歌：“×××，在哪里？”被点到的宝宝向大家问好：“在这里，我是×××，大家好。”大家同时向宝宝问好：“×××你好，我们喜欢你。”

　　指导要点：家长鼓励宝宝听到点名后，大胆走向教师。对于胆小的宝宝，家长可牵着宝宝走向教师。

　　手指游戏：五指歌

　　活动目标：锻炼手眼协调能力及小肌肉活动的灵巧性。

　　活动过程：教师念《五指歌》，家长指导宝宝随儿歌内容逐一打开五指。

　　亲子游戏 ：大风和树叶

　　活动目标：锻炼反应能力及走、跑动作的协调性。

　　活动过程：听信号在一定范围内四散走、跑交替。

　　指导要点：在追逐中，家长用语言提醒宝宝不要相互碰撞。

　　聪明宝宝：粘贴树叶

　　活动目标：学习正确使用胶棒的方法，养成良好的收放习惯。

　　活动材料：胶棒、纸、各种树叶。

　　活动过程：根据树叶的外形特征想象粘贴出不同的动物。

　　指导要点：家长启发宝宝说说树叶像什么，根据想象指导宝宝自己粘贴出相应的动物。

　　开心时刻：模仿小动物

　　活动目标：愿意参加到活动中，感受活动的快乐。

　　活动材料：用树叶粘贴的各种小动物，音乐。

　　活动过程：按照粘贴的动物形象模仿做相应的走、跳、飞、游等动作。

　　指导要点：家长和宝宝共同游戏，激发宝宝参与的兴趣和欲望。

　　朋友多多：小讲台

　　活动目标：培养大胆表达的能力，建立自信。

　　活动准备：红花小贴片。

　　活动过程：

　　1、教师手摇铃鼓，边唱歌边示意家长带宝宝坐到垫子上。

　　2、教师指着小讲台问：“你们看这是什么？漂亮吗？请宝宝们站到讲台上，大声说出自己的名字、几岁了，说完后从滑梯上滑下来。谁先来？

　　3、鼓励宝宝依次走上小讲台，为完成介绍的'宝宝奖励小红花。

　　指导要点：家长要鼓励宝宝大胆走上讲台，说出自己的名字和年龄。对于胆小的宝宝家长不要着急，第一步先鼓励宝宝站起来，帮助他说出自己的名字和年龄，慢慢地再让宝宝自己说。

　　能干宝宝：糖果多多

　　活动目标：练习粘贴的方法，训练手眼协调能力。

　　活动准备：团好的彩色皱纹纸团，制作好的瓶状彩制纸。

　　活动过程：

　　1、教师出示瓶状的彩制纸，引导宝宝观察： “这是什么？里面可以装什么？”

　　2、教师出示彩色皱纹纸团，演示用胶水将纸团粘到瓶子上的方法。

　　3、宝宝在家长的指导下粘纸团，完成后把作品展示在展板上。家长带宝宝一起欣赏，看哪个瓶子里的“糖果”最多。

　　指导要点：家长要提示宝宝一个挨着一个粘，这样才可以粘尽可能多的纸团。

　　唱唱跳跳：小青蛙

　　活动目标：增进亲子感情；感受儿歌的节奏；练习跳的动作。

　　活动准备：优美、舒缓的音乐。

　　活动过程：

　　1、教师示范念儿歌，请家长带着宝宝拍手念儿歌。

　　2、宝宝和家长跟着教师边念儿歌边游戏。

　　“小青蛙，呱呱呱，肚子饿了，呱呱呱。一跳跳，二跳跳，三跳跳，四跳跳”：家长托着宝宝的手臂原地一句一跳；

　　“抓到害虫吃饱了”：家长抱起宝宝转一圈；

　　“嘘——滑下来”：家长快速将宝宝滑落。

　　指导要点：

　　1、家长托宝宝手臂跳时注意握紧宝宝双臂。

　　2、宝宝从家长身上滑落时，家长注意用双手拖住宝宝的后背，以免宝宝摔伤。

　　亲子游戏：小荡床

　　活动目标：发展大脑平衡觉；感受在空中摇摆的快乐。

　　活动准备：床单。

　　活动过程：

　　1、教师出示床单，向家长讲解玩法，并请一名家长上前示范。

　　2、家长分别站在床单两端，将床单打开，让宝宝平躺在里面，家长抬起床单四角随儿歌有节奏地摆动。

　　3、教师蹲下与宝宝说“再见”，鼓励宝宝下次再来。提醒家长带领宝宝到户外自由活动。

　　指导要点：摆动时家长动作幅度要适宜。

　　附儿歌：《小荡床 》

　　小床单，真奇妙，宝宝躺着笑一笑。妈妈摆，爸爸摇，乐得宝宝哈哈笑。