教学目标:
1、让学生学会用生活中的各种材料来进行制作。
2、在美的氛围中感受自然,热爱小动物,提高环保意识。
3、培养学生动手动脑能力进一步发展创新意识和创造能力。
4、培养学生自主学习、合作探究的能力。
教学重点:
培养学生的构图能力和动物造型能力。
教学难点:
巧妙利用各种材料及创造能力。学习准备:
彩色卡纸、旧画报、挂历、剪刀、双面胶等工具材料,头饰作品。
教学过程
一、谈话导入
大家好,我非常想和大家交个朋友,你们愿意吗?我来自韩家庄小学,你们呢?想和我成为朋友吗?老师今天还带来了我的一位动物朋友,想认识一下吗?仔细看,谁来到了我们的课堂?(小鹿)
二、小鹿:很高兴能成为你们的朋友,听说咱们班的'同学特聪明,我能考考大家吗?第一个问题:谁知道我的家在哪里?(大森林里)第二个问题:谁知道大森林里出了我之外还有那些朋友呢?
三、师:同学们知道的真不少,为了奖励大家,我这里还有一些森林里成员的图片,想不想看啊?
大森林里各种动物和植物都以自己的方式和谐的生活在一起,每天发生着不同的故事,在这节课我们就共同来学习11课《大森林里的故事》
四、看到同学们这样喜欢动物,小鹿在告诉大家一个好消息,过几天我们森林王国将要举行一次盛大的联欢会,在哪里我们可以交到跟多的朋友,你们想参加吗?但是参加联欢会是有条件的:
1必须以森林王国的成员身份参加。
2说说进入动物王国以后你要和谁交朋友
谁来解决第一个问题?(戴上不同的头饰我们就可以变换角色)第二个问题(我的朋友小猫、老虎……)
五、如果我们能戴着自己亲手制作的头饰去参加联欢会一定很受欢迎,可是头饰怎样做呢?仔细观察老师手里的头饰,看看它是怎样做的?谁看出来了请举手。
制作步骤:勾画图形——————装饰动物——————做头围——————固定
大公鸡的羽毛是粘出来的,小松鼠的头饰是先用整张纸画出图形,并用彩笔涂色再剪下。粘上花扣子做眼睛就完成了。蝴蝶的头饰是用皱纹纸折成的。(由学生回答得出)小结:头饰的制作方法:画、涂色、剪、折、拼、粘贴
头饰的制作材料:卡纸、彩笔、皱纹纸、扣子、亮片、毛线、废旧物等。
六、、欣赏拓展
现在就让我们利用手中的材料,亲手设计制作我们自己的头饰吧(提示用剪刀和小刀的同学注意自己和周围的同学不要伤到手)
做好的头饰可以可以戴在你的头上,一会我们进入森林王国找自己的朋友,我们还要评出最佳创意奖、最佳做工奖、最佳
同学们,大森林不仅是动物植物栖息的乐园,它还能阻挡风沙,净化空气,给我们创造一个清新美好的生活环境。让我们携手保护森林,爱护动植物,让我们的家园变得更加美好。这节课我们就上到这里,回家把自己美丽的头饰展示给自己的爸爸妈妈看。
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