（部编）二年级语文下册预习教案，《语文园地三》

　　一、口语交际。

　　你长大以后想做什么？为什么？跟小组同学说一说你的愿望，然后问一问他们的愿望是什么。

　　1、想一想，自己长大了想做什么？理由是什么？

　　2、在小组里相互讨论一下。认真听一听其他同学的愿望是什么？对自己感兴趣的内容进行深入探讨。

　　3、取一个合适的题目，写在作业本上。例如：《我的理想》、《我的愿望》、《长大以后》、《15年后的我》。

　　4、引导孩子展开想象的翅膀。可以让孩子看看新闻，围绕时事新闻深入地想一想，将来做什么更有意义（闪光点：紧跟时事、以小见大，在平凡的岗位创造无私的大爱。）？也可以让孩子天马行空的大胆联想一下，写一些现在无法实现的愿望（闪光点：虽然不切实际，但突出题材新颖、想象大胆。）。

　　（1）时事类。因为疫情让我们看到了医生、建筑工人、志愿者、警察的无私奉献，可以根据疫情作为导入点，进行写作。

　　（2）大胆想象类。去量一量天空有多高？大海有多宽？太空里有没有另一个太阳系？给空气洗澡消除雾霾；去探索最深的海底世界。

　　二、识字加油站。

　　这8个词语都是ABB式的词语，都是用来形容食物的口感或味道的。

　　如：甜津津的蛋糕、酸溜溜的`柠檬、辣乎乎的火鸡面、香喷喷的汉堡、油腻腻的红烧肉、软绵绵的棉花糖、脆生生的花生米……

　　三、字词句运用。

　　1、选一选、连一连。

　　这是两组形近字和同音字的区分练习。

　　（1）“霄”带有偏旁“雨”，与天空、云有关，如：云霄、九霄云外。

　　“宵”带有偏旁“宀”。是夜的意思，如：通宵、夜宵、元宵。

　　“削”带有偏旁“刂”，与刀有关，如：削水果、削铅笔、削苹果。

　　（2）“赔”带有偏旁“贝”，与钱有关，如：赔钱、赔偿、赔本。

　　“陪”带有偏旁“阝”，与随同有关，如：陪伴、陪同、陪读。

　　“培”带有偏旁“土”，与土壤有关，如：培土、栽培。

　　2、下面这些字查什么部首？查一查，记一记。

　　这八组字的特点是：每组的第一个字就是该组的部首。

　　“鹿、麝”的部首为“鹿”。

　　“金、鉴”的部首为“金”

　　“高、敲”的部首为“高”

　　…… ……

　　四、我的发现。

　　认真读一读和仔细观察给这三组字，我们会发现每组字中分别含有两个不同的偏旁。

　　例如：

　　（1）第一组中分别含有“火”与“灬”，“灬”是“火”演变而来的，类似的字大多与火有关。（2）第二组中是“心”与“忄”，“忄”是“心”演变而来的，带有这两个偏旁的字一般与“心情”有关。

　　（3）第三组是“刂”与“刀”，“刂”是“刀”的变体，带有这两个偏旁的字一般与“刀”有关。

　　五、日积月累。

　　古代劳动人民把一天划分成十二个时段，每一个时段叫一个时辰，十二时辰相当于24小时，每个时辰等于2小时。

　　中国古代劳动人民是根据一天太阳出没的自然规律、天色的变化以及自己日常的生产活动、生活习惯而归纳总结的，分别命名为“子、丑、寅、卯、辰、已、午、未、中、酉、成、亥”。以夜半二十三点至一点为子时，一至三点为丑时，三至五点为寅时，依次递推。

　　十二个时辰再与十二生肖结合，就形成了十二个组合：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔……即“十二生肖歌”。

　　六、我爱阅读。《小柳树和小枣树》

　　1、阅读分析：

　　小柳树和小枣树生长在同一个院子里，小柳树因自己长得漂亮而在小枣树面前洋洋得意，瞧不起小枣树；小枣树没有因自己长得没有小柳树好看而泄气，也不因自己能结果而骄傲自大，还反过来夸奖小柳树的优点。这个故事告诉我们：每个人都有自己的长处和短处，要多看别人的长处。

　　2、思考。

　　（1）写出下列词语的近义词。

　　温和（）乘凉（）

　　（2）把下列词语补充完整。

　　弯弯（）（）、光（）（）、又（）又（）、

　　高高（）（）。

　　（3）小枣树拿小柳树的________和自己的________相比，说明小枣树________。

　　（4）小柳树听了小枣树的话，为什么觉得非常不好意思？

　　___________________________________________________________________________________

　　（5）选出下列说法中不正确的说法（）。

　　A．这则童话故事，通过小柳树和小枣树对待别人的长处和短处的不同态度，说明小柳树骄傲自满，最后失败了。

　　B．这则童话故事，通过小柳树和小枣树对待别人的长处和短处的不同态度，说明小枣树比小柳树好。

　　C．这则童话故事，通过小柳树和小枣树对待别人的长处和短处的不同态度，说明人各有长短，不能拿自己的长处去比别人的短处，同时要正确对待别人的长处和短处。