小班数学教案轻和重五篇

小班数学教案轻和重1

　　活动目标1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。

　　2、通过观察、动手操作感知并分辨物体轻重。

　　活动准备1、ppt课件：天平的介绍

　　2、一筐实物（纸球、积木、铁片、雪花片棉花、积木、玻璃球等）。

　　活动过程

　　一、感知轻重1、出示两个沙袋

　　大小相同，一个轻（棉花），一个重（豆子）

　　引导幼儿观察并猜一猜，哪个重？哪个轻？

　　2、请个别幼儿上来掂一掂，再说说，哪个沙袋重？哪个沙袋轻？

　　让幼儿摸一摸，掂一掂，正确感知棉花和豆子的轻重。

　　二、初步认识天平

　　1.课件演示

　　告诉幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具。

　　2.引导幼儿观察画面，说说：图上有什么？想一想：哪个重？哪个轻？你是怎么知道的？

　　三、观察天平的变化1、让幼儿观察天平的变化，并说说：天平有什么变化？

　　天平翘起的一边表示什么？天平沉下的一边双表示什么？

　　帮助幼儿正确地认识物体的轻重。

　　2、看图分辨轻重

　　引导幼儿观察画面，说说：图上有什么？想一想：哪个重？哪个轻？

　　你是怎么知道的？

　　四、比较体轻重请幼儿每次拿两上筐中的实物玩一玩，掂一掂，感知两物体的重量，说一说：××轻，××重。

　　五、评价鼓励幼儿大胆地说说自己同时玩了哪两样东西，哪个重？哪个轻？

　　提高幼儿对操作活动的兴趣。

小班数学教案轻和重2

　　活动目标

　　1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。

　　2、通过观察、动手操作感知并分辨物体轻重。

　　3、提高逻辑推理能力，养成有序做事的`好习惯。

　　4、发展幼儿逻辑思维能力。

　　活动准备

　　1、ppt课件：天平的介绍

　　2、一筐实物(纸球、积木、铁片、雪花片棉花、积木、玻璃球等)。

　　活动过程

　　一、感知轻重

　　1、出示两个沙袋大小相同，一个轻(棉花)，一个重(豆子)引导幼儿观察并猜一猜，哪个重?哪个轻?

　　2、请个别幼儿上来掂一掂，再说说，哪个沙袋重?哪个沙袋轻?

　　让幼儿摸一摸，掂一掂，正确感知棉花和豆子的轻重。

　　二、初步认识天平1.课件演示告诉幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具。

　　2.引导幼儿观察画面，说说：图上有什么?想一想：哪个重?哪个轻?你是怎么知道的?

　　三、观察天平的变化1、让幼儿观察天平的变化，并说说：天平有什么变化?

　　天平翘起的一边表示什么?天平沉下的一边双表示什么?

　　帮助幼儿正确地认识物体的轻重。

　　2、看图分辨轻重引导幼儿观察画面，说说：图上有什么?想一想：哪个重?哪个轻?

　　你是怎么知道的?

　　四、比较体轻重请幼儿每次拿两上筐中的实物玩一玩，掂一掂，感知两物体的重量，说一说：××轻，××重。

　　五、评价鼓励幼儿大胆地说说自己同时玩了哪两样东西，哪个重?哪个轻?

　　提高幼儿对操作活动的兴趣。

　　活动反思：

　　以前，孩子们总认为大的物体就重小的物体就轻。他们是从外在感官上去判断物体的轻重，却不知物体的轻重可以测量。所以我设计的这节课以幼儿操作为主探索比较物体轻重的方法。

小班数学教案轻和重3

　　教案目标：

　　1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。

　　2、通过观察、动手操作感知并分辨物体轻重。

　　教案准备：

　　1、ppt课件：天平的介绍。

　　2、一筐实物（纸球、积木、铁片、雪花片棉花、积木、玻璃球等）。

　　教案过程：

　　一、感知轻重

　　1、出示两个沙袋大小相同，一个轻（棉花），一个重（豆子）引导幼儿观察并猜一猜，哪个重？哪个轻？

　　2、请个别幼儿上来掂一掂，再说说，哪个沙袋重？哪个沙袋轻？

　　让幼儿摸一摸，掂一掂，正确感知棉花和豆子的轻重。

　　二、初步认识天平

　　1.课件演示告诉幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具。

　　2.幼儿园教案引导幼儿观察画面，说说：图上有什么？想一想：哪个重？哪个轻？你是怎么知道的？

　　三、观察天平的变化

　　1、让幼儿观察天平的变化，并说说：天平有什么变化？

　　天平翘起的一边表示什么？天平沉下的一边双表示什么？帮助幼儿正确地认识物体的轻重。

　　2、看图分辨轻重引导幼儿观察画面，说说：图上有什么？想一想：哪个重？哪个轻？你是怎么知道的？

　　四、比较体轻重请幼儿每次拿两上筐中的实物玩一玩，掂一掂，感知两物体的重量，说一说：××轻，××重。

　　五、评价鼓励幼儿大胆地说说自己同时玩了哪两样东西，哪个重？哪个轻？提高幼儿对操作活动的兴趣。

小班数学教案轻和重4

　　【活动目标】

　　1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。

　　2、通过观察、动手操作感知并分辨物体轻重。

　　【活动准备】

　　1、ppt课件：天平的介绍;

　　2、一筐实物(纸球、积木、铁片、雪花片棉花、积木、玻璃球等)。

　　【活动过程】

　　一、感知轻重。

　　1、出示两个沙袋。

　　大小相同，一个轻(棉花)，一个重(豆子)

　　引导幼儿观察并猜一猜，哪个重?哪个轻?

　　2、请个别幼儿上来掂一掂，再说说，哪个沙袋重?哪个沙袋轻?

　　让幼儿摸一摸，掂一掂，正确感知棉花和豆子的轻重。

　　二、初步认识天平。

　　1、课件演示。

　　告诉幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具。

　　2、引导幼儿观察画面，说说：图上有什么?想一想：哪个重?哪个轻?你是怎么知道的?

　　三、观察天平的变化。

　　1、让幼儿观察天平的变化，并说说：天平有什么变化?

　　天平翘起的一边表示什么?天平沉下的一边双表示什么?

　　帮助幼儿正确地认识物体的轻重。

　　2、看图分辨轻重。

　　引导幼儿观察画面，说说：图上有什么?想一想：哪个重?哪个轻?

　　你是怎么知道的?

　　四、比较体轻重。

　　请幼儿每次拿两上筐中的实物玩一玩，掂一掂，感知两物体的重量，说一说：××轻，××重。

　　五、评价。

　　1、鼓励幼儿大胆地说说自己同时玩了哪两样东西，哪个重?哪个轻?

　　2、提高幼儿对操作活动的兴趣。

小班数学教案轻和重5

　　活动目标：

　　1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。

　　2、通过观察、动手操作感知并分辨物体轻重。

　　活动准备：

　　1、ppt课件：天平的介绍

　　2、一筐实物（纸球、积木、铁片、雪花片棉花、积木、玻璃球等）。

　　活动过程：

　　一、感知轻重

　　1、出示两个沙袋大小相同，一个轻（棉花），一个重（豆子）引导幼儿观察并猜一猜，哪个重？哪个轻？

　　2、请个别幼儿上来掂一掂，再说说，哪个沙袋重？哪个沙袋轻？

　　让幼儿摸一摸，掂一掂，正确感知棉花和豆子的轻重。

　　二、初步认识天平

　　1、课件演示告诉幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具。

　　2、引导幼儿观察画面，说说：图上有什么？想一想：哪个重？哪个轻？你是怎么知道的？

　　三、观察天平的变化

　　1、让幼儿观察天平的变化，并说说：天平有什么变化？

　　天平翘起的一边表示什么？天平沉下的一边双表示什么？

　　帮助幼儿正确地认识物体的轻重。

　　2、看图分辨轻重引导幼儿观察画面，说说：图上有什么？想一想：哪个重？哪个轻？

　　你是怎么知道的？

　　四、比较体轻重

　　请幼儿每次拿两上筐中的实物玩一玩，掂一掂，感知两物体的重量，说一说：××轻，××重。

　　五、评价

　　鼓励幼儿大胆地说说自己同时玩了哪两样东西，哪个重？哪个轻？

　　提高幼儿对操作活动的兴趣。