幼儿园中班音乐欣赏活动教案《我好想好想》含反思

　　活动目标：

　　1、引导幼儿通过倾听理解并排列歌词的图标，让幼儿在游戏中自然的记住歌词。

　　2、培养幼儿与同伴交流、合作的集体观。

　　3、发展幼儿大胆的表达能力和创编能力。

　　4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　　5、随歌曲旋律唱出来。

　　活动准备：

　　幼儿操作卡片四组，教具一组

　　活动过程：

　　一、谈话导入自由发言

　　1、孩子们你们有自己的梦想吗？你知道什么叫梦想？

　　2、梦想就是好想好想做的事情，现在你好想做的'是什么呢？

　　二、老师范唱认真倾听

　　1、老师的梦想都在歌曲里，我有几个梦想？

　　2、再听一遍，我的梦想都是什么？

　　3、出示操作板：请小朋友听着歌曲把老师的梦想找出来放在操作板上，四个小朋友一组，大家互相帮助互相合作，看谁的小组最先成功。

　　4、看着自己排好的操作板，一起唱一唱歌曲。

　　三、创编歌词述说梦想

　　1、老师的梦想在歌曲里了，我们把自己的梦想也唱到歌里去。

　　2、选择自己的梦想，一起唱一唱。

　　3、你最喜欢歌曲的那句话，唱给大家听听．

　　四、活动延伸

　　把操作板放区角活动中，孩子自己绘画自己的梦想，唱唱自己的梦想。

　　教学反思

　　《小朋友想一想》这是一首富有童趣的儿童歌曲，歌词生动形象，非常贴近儿童的实际生活“大象，白兔，长颈鹿，孔雀”，深受孩子们的喜爱。在教学过程中，我坚持把体现“教学生活化”的教学理念，让课堂教学冲满生命活力。教学一开始，通过图片把孩子们带入动物世界里，把孩子们带入动物世界的情景之中，孩子们如身临其境，既受到了美的感染，又兴趣浓厚。在学唱歌曲过程中，坚持以培养幼儿的听觉为主：让幼儿边听音乐边欣赏图片，边听音乐边思考歌曲的情绪、表现的情景，随音乐节拍强弱弱的节奏感受歌曲三拍子的节奏特点、随音乐拍歌曲的节奏感受歌曲的节奏特点……，这样使幼儿能够在音乐中去聆听、去感悟、去理解，在听中、在反复感受中自然而然的学会歌曲。在活动中我还注重面向全体幼儿，和幼儿的个性发展，让他们自由结伴，并且用自己喜欢的方式去表现、创作，孩子们的想象力是丰富的，根据自己的爱好，表现方式也是五花八门的，虽然最后他们创作出来的水平会高低不同，但重要的是他们参与了，互相合作积极动脑思考了，从而合作精神和创新思维能力就会得到培养。