幼儿美术教案模板四篇

幼儿美术教案模板四篇1

　　活动目标：

　　1、尝试运用多种材料以对称等有规律的方法装饰相框。

　　2、感受与家人在一起的幸福，激发幼儿爱家人的情感。

　　活动准备：

　　1、相框的图片及已装饰好的相框若干。

　　2、人手一个碟片盒、和家人的生活照两张。

　　3、棉签、彩色回形针、钮扣、瓶盖、毛线、珠子、吸管、贝壳等。

　　活动过程：

　　一、谈话导入。

　　说说自己和家人一起的快乐时光。

　　二、欣赏相框。

　　1、师：这些相框是用什么材料做成的？

　　2、幼儿观察，发现制作相框的材料及方法。

　　三、师幼互动示范相框制作的方法。

　　画照片→剪轮廓→多种材料装饰碟片盒。

　　四、幼儿操作，教师巡回指导。

　　鼓励幼儿按照一定的规律大胆装饰相框。

　　五、讲评。

　　1、师：你们做的相框真漂亮，都用了哪些材料，用了什么方法来装饰呢？

　　2、幼儿交流展示作品。

幼儿美术教案模板四篇2

　　活动目标：

　　1、尝试用不同颜色涂染，表现不同肤色的儿童形象。

　　2、运用已有经验为不同儿童形象大胆设计服饰、发型。

　　活动准备：

　　幼儿与教师共同收集的各国小朋友的图片

　　活动过程：

　　1、分别请幼儿介绍自己喜欢的各国小朋友的形象。

　　2、讨论不同国家儿童的形象和画法。

　　（1）从皮肤、头发和眼睛的颜色来区别不同国家儿童形象的特征。

　　（2）用不同的发色、五官和服饰来表现各国儿童的特征。

　　（3）思考各国小朋友在什么地方，在干什么，使画面既有不同人物形象，又有各国的背景特征。

　　3、鼓励幼儿按照自己的想象画出地球村的各国孩子。

　　4、展示幼儿作品，师生共同欣赏。

幼儿美术教案模板四篇3

　　活动目标：

　　1、尝试用边念"顺口溜"边画画的方式学画狮子。

　　2、能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。

　　3、对绘画活动感兴趣，能独立完成画作。

　　活动准备：

　　1、剪好的狮子头、身体（椭圆形）、狮子脚、尾巴。

　　2、狮子PPT

　　3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。

　　活动过程：

　　一、引题

　　1、小朋友，今天老师给大家带来了一首"顺口溜"，请你们仔细听：

　　妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，"啊呜"一口味道鲜。

　　2、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物呢？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫）

　　二、讲解示范

　　1、到底是谁猜对了呢？我们一起来看（教师边念顺口溜，边画）

　　妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。

　　买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。

　　两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。

　　三根葱，三根蒜，"啊呜"一口味道鲜。

　　篮子四周加花边，一只狮子就出现。

　　2、"你们看是什么呀？"（狮子）

　　3、"哦，这顺口溜真有趣，能变出一个大狮子，小朋友你们想不想和老师一起来变一变？"

　　4、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师再示范一遍，变换花边。

　　5、有了狮子头，还缺少什么呢？（身体、脚、尾巴）

　　狮子的身体像什么？（椭圆形）

　　三、看狮子的PPT

　　老师这里也有狮子，我们一起来看看它们是怎样的？它们在什么地方？在干什么呢？

　　四、摆放狮子不同的姿势

　　（老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿势？）

　　1、幼儿摆放，教师巡回观察。

　　2、请小朋友来说说刚才你们摆的狮子是怎样的姿势呢？

　　狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的，原来狮子有各种各样的姿势。

　　五、幼儿作画

　　1、今天我们就来画画大狮子。请你来告诉大家：你的狮子会在什么地方，会发生什么事呢？

　　2、教师提要求：

　　画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说：

　　我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的.本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。画好以后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。

　　3、幼儿作画，教师指导。

　　六、展示幼儿的画

　　让幼儿选自己喜欢的画，说说为什么？

幼儿美术教案模板四篇4

　　教学目标：

　　1．探索布的防水性，知道不同的布吸水性不同。

　　2．能选择防水性较强的伞面进行二方连续图案的装饰。

　　3．对实验活动感兴趣，愿意和他人分享自己的发现。

　　教学准备：

　　1．材料的准备：杯子、纱布、棉布、防水布、雨伞、记录纸等。

　　2．知识经验准备：知道下雨时我们使用的雨具具有防水性。

　　教学过程：

　　（一）情境导入，激发兴趣。

　　（二）了解三种不同材质的布

　　1．出示纱布

　　2．出示棉布

　　3．出示防水布

　　（三）．探索各种布的防水性

　　1．出示大记录表，猜想水碰到布的现象。

　　2．用五角星记录自己的猜想

　　3．教师示范，提出要求

　　4．幼儿操作，教师协助、指导。

　　5．展示记录单，交流结果。

　　6．了解防水布

　　（四）装饰伞面

　　1．欣赏二方连续图案，提出创作要求。

　　2．幼儿创作、分享与交流。