小班美术:大叔妈妈和树叶宝宝
教材分析:
美术活动《大树妈妈和树叶宝宝》设计灵感来源于小朋友的一次散步活动。秋天到了,幼儿园的草地上多了好多的落叶,小朋友很喜欢捡起小树叶,更有人会把捡起的树叶带回教室。树叶宝宝离开大树妈妈,大树妈妈怎么样?有小朋友说,大树妈妈会很伤心的,于是有几个小朋友又把树叶送回草地上。这是幼儿的年龄特点决定的,他们常常把动物植物当成人,常常会跟娃娃说你好,跟小椅子说再见。小班幼儿刚入园,情绪还没有完全稳定,他们也时常惦记着自己熟悉的家庭环境,亲爱的妈妈。他们的注意力、自控能力比较弱。选择情境性、游戏性强的手指点画,更符合孩子的年龄、心理特点。在教师积极的评语中体验成功的乐趣,激发幼儿绘画、创作的兴趣。本次活动的目标为初步学习手指点画的技能,并从中体验快乐情绪。体验妈妈和孩子间的温情。伟大的教育家陈鹤琴先生曾说“生活即教育”,就是要求我们结合幼儿的生活经验,发现生活中具有教育价值的内容。给孩子一个真实、自然的教育环境。
设计思路:
活动的开始部分以情景导入,由于小班幼儿的年龄、认知特点,他们的注意力还是以无意注意为主。凡是生动、活泼的形象事物都能引起他们的注意。大树妈妈难过的表情一下子吸引了小朋友的注意力,围绕着大树妈妈为什么伤心展开讨论?原来树叶宝宝离开了大树妈妈,大树妈妈很伤心。小朋友都来帮助树叶宝宝回到大树妈妈身边吧!讨论着自己的办法。以想办法为主线,教师示范点画。把点画的技能用儿歌的形式呈现出来,便于幼儿观察、记忆,更能有效的吸引幼儿的注意力。看到老师成功的把树叶宝宝送到了大树妈妈身边,小朋友也蠢蠢欲动了,都想来帮助树叶宝宝回到大树妈妈身边。在幼儿点画环节,重点指导个别特殊的孩子。在完成作品后统一展示,进一步让幼儿体验了成功的快乐。最后环节,老师做大树妈妈,小朋友做树叶宝宝。我们一起亲一亲、抱一抱,更加升华了亲情。延伸活动让小朋友回家跟妈妈用手语说一句“妈妈我爱您”。
活动目标:
1、初步学习点画的技能,丛中体验快乐情绪。
2、体验妈妈和孩子间温暖的情意。
活动准备:
教具准备:一个没有树叶的大树,正面是哭脸、背面的`笑脸的表情脸。背景音乐。
表情脸的转变更能吸引小朋友的注意力。
学具准备:每小组2份颜料(橙色一份、深绿色一份),每人一块抹布。
小班幼儿还是以自我为中心,在材料提供上,最好是人手一份,但颜料若每人一份的话,桌子上放满了东西,不便于幼儿的操作活动。在日常的活动中,我们让小朋友一起享用一盘饼干,共用一盒蜡笔,大部分幼儿能做到不去争抢,但仍有个别做不到,需要老师的提醒。在活动中,我会关注、帮助个别的幼儿。
活动过程:
一、出示图片导入
背景音乐,小朋友看大树妈妈怎么了?她为什么伤心呢?秋天来了,树叶宝宝离开了大树妈妈,大树妈妈很想念树叶宝宝,小朋友你们有什么好办法帮助树叶宝宝回到大树妈妈的身边呢?看到大树妈妈伤心、难过的表情,一下子激起了小朋友们的同情心。有人说我把他送给大树妈妈,有人说用胶水粘上去,孩子的的想法很多。虽然他们的表达还不是那样的清晰、完整。但都是不错的主意,及时肯定孩子。
二、出示颜料,示范画法
(一)看老师边念儿歌边点画
1、认识颜料,老师今天带来了一些颜料,你们想知道老师想的办法吗?请你们看一看。认识颜料一带而过不做过多的讲解。
2、教师边示范点画边念儿歌:小树叶飞呀飘呀飞到大树妈妈的肩膀上,小树叶飞呀飘呀飞到大树妈妈的手臂上,小树叶飞呀飘呀飞到大树妈妈的怀抱里。现在看大树妈妈怎么样勒?将哭脸换成笑脸,看到大树妈妈开心的笑了,小朋友拍手庆祝。
(二)重点交代卫生要求
1、我们小手上沾了颜料,没有关系,用湿毛巾擦一擦就可以了。教师简单的一个擦手动作示范,就讲清楚了卫生要求。
小班幼儿的年龄特别,特别爱模仿,教师的动作示范更能为幼儿所接受。
三、幼儿操作、教师指导。
(一)你们也来帮助树叶宝宝回到大树妈妈身边吧!看到老师的操作,小朋友已经迫不及待了。
1、请小朋友轻轻的搬椅子找到自己的座位,因为刚入园,常规要求具体的语言指导还是有必要的。
2、教师用体态动作提醒小朋友保持安静,不妨碍他人。因为小班幼儿的自控能力较弱,需要教师的时刻提醒,但这时的语言介入会干扰其他小朋友,故用一个小手势来提醒个别幼儿。
(二)帮助个别能力弱及特殊的孩子
1、教师鼓励孩子大胆的点画,有一个宝宝不愿动手,担心把手弄脏了,没关系的手脏了可以用抹布擦擦。
2、有个别幼儿提出要去洗手,告诉她等我们把树叶宝宝送给大树妈妈后再去洗手。因为小班孩子注意力特别容易分散,其他正在点画的小朋友看到了可能要想去洗手。提醒小朋友用湿抹布擦即可。
四、作品展示,把作品放到黑板上,体验成功的快乐。
小朋友都帮树叶宝宝回到了大树妈妈身边,大树妈妈真是太高兴了,谢谢小朋友。
五、情感渗透,体验母子之情。
老师做大树妈妈,你们是树叶宝宝,我们来亲一亲、抱一抱。在温馨、欢乐的音乐中感受妈妈和孩子间温暖的情意。
活动延伸:
我们宝宝爱妈妈,妈妈更爱宝宝,回家跟妈妈说一句“妈妈我爱您”,教师跟小朋友做一个爱的手语。把爱说出来。
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