大班音乐活动:斑鸠调
活动目标:
1、欣赏歌曲,理解歌词内容,初步了解歌曲的相关背景知识。
2、感受歌曲中衬词的乐趣,能够尝试演唱衬词。
3、感受欢快活泼的音乐风格和江西民歌的地方特色。
活动准备:
1、对斑鸠有初步的了解,知道斑鸠叫的声音。 2、磁带。 3、表现《斑鸠调》的图片。
活动过程:
一、开始部分。
1、律动:《小孔雀,告诉你》、《织布》。
2、练声:《山谷回声真好听》、《庆祝六一》。
二、基本部分。
1、激发幼儿欣赏歌曲的兴趣。
(1)教师:请你们听音乐,告诉我这是什么声音?
教师小结:这是鸟儿的叫声。
(2)教师:你知道这是什么鸟儿在叫吗?学斑鸠叫的声音让幼儿说出这是什么鸟在叫。请幼儿互相模仿斑鸠的声音。
(3)幼儿自由讲述自己知道的关于斑鸠的知识。
2、教师:原来斑鸠是在春天出现的鸟。老师今天带来了一首关于斑鸠的歌曲,让我们一起来听一听吧!
三、欣赏歌曲,感受歌曲独特的地方特色,理解歌词内容。
1、(1)播放《斑鸠调》请幼儿欣赏,引导幼儿初步感受歌曲欢快活跃的音乐风格。
(2)教师:你听到歌曲里唱了些什么呢?。
教师出示图片,让幼儿观察,与幼儿共同观察讨论:我们一起来看看,图上的人们都在干什么?是在什么季节?
教师小结:斑鸠叫了,表示春天要来到了。春天是充满生机的季节,人们欢快喜悦,载歌载舞来欢迎春天的到来,所以《斑鸠调》给人们的感觉是欢快活跃的。
2、教师再次播放歌曲,引导幼儿感受歌词中独有的方言特色。
(1)教师:让我们再来听一次这首歌曲。听完后,请你们说出你对这首歌有什么疑问?你觉得这首歌有什么有趣的地方?
(2)帮助幼儿理解一些歌词的内容:“春天马格叫”就是“春天里什么叫”的`意思。
(3)帮助幼儿分析衬词:歌曲中还有很多“哟哬嘿”“里格”“咿呀咿子哟”这样的词,这些都是出这首歌地方的人,在唱歌的时候习惯加上的一些词,有了这些词,就让人感觉到很有趣。这首歌就是我们家乡江西的民歌。
3、再次播放歌曲,鼓励幼儿尝试跟着演唱衬词部分,感受衬词的乐趣。
4、启发幼儿想想听了这样的歌曲想要跳什么舞蹈,鼓励幼儿大胆地跟着歌曲自由舞蹈。
四、结束部分
复习歌曲《哈达献给解放军》,结束本活动。
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