中班语言天气预报教案
活动目标:
1. 认识各种气象符号,学会看简单的天气预报。
2. 激发幼儿探索天气奥秘的兴趣,萌发幼儿爱科学的情感。
活动准备:
多媒体课件,天气符号挂饰。
教学过程:
一、导入
你们觉得今天的天气怎么样?那明天呢?
我们怎么样才能知道明天的天气呢?(引导幼儿说出天气预报)
二、观看天气预报
1.让我们一起看看明天的天气预报。
观看PPT(嘉善)。
2.提问:刚才天气预报员是怎么预报明天的天气的?
3.教师概括(地名、气象符号、温度各表示什么。)。
我们用数字来表示温度,前面的数字表示最低温度,后面的数字表示最高温度。
气象符号是表示天气情况是怎样的。
嘉善是表示是嘉善这个地方的天气情况。
4.在刚才的天气预报中,我们还看到天气预报员用什么符号表示晴天的吗?(教师出示太阳图片)我们把这种表示天气的符号叫做气象符号。
5.师:除了刚才气象预报员预报的晴天,你们还知道哪些天气呢?(雨、多云、晴、雪、阴)
6.认识常见的气象符号。
7.了解气象符号的含义。
提问:这个气象符号表示怎么样的`天气呢?你从哪里看出来的?
晴(太阳)
多云(有时候能看到太阳,有时候看不到)
阴(太阳被云挡住了,看不到太阳了)
雨天(雨点从云里落下来了)
雪(雪花)
8.学看天气预报。
师:现在,你们都认识气象符号了吗?让我们来看一些各地区的天气预报。(播放PPT)
三、教师小结。
天气在不停的变化,每个地方的天气都不一样。有了天气预报,我们就能知道明天甚至是以后几天的天气,天气预报给我们的生活带来了很多便捷。
四、游戏(找朋友)。
1.师:现在,老师要请小朋友做一个和天气有关的游戏,叫做“找朋友”。(这张图片上面是……那它应该找怎样的天气朋友呢?)
2 . 幼儿游戏,找朋友。
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