大班数学活动：有趣的指纹

大班数学活动：有趣的指纹

　　活动目标

　　1、观察、认识指纹，了解两种典型指纹的差异，知道每个人的指纹是不一样的。

　　2、了解指纹在现代生活中的运用。

　　3、培养探索自身的兴趣，养成细致观察的习惯。

　　活动准备

　　1、红色印泥、抹布每组一份。

　　2、手形图、放大镜每人一个。

　　3、PPT：手指印画，斗型、箕型指纹图片。

　　4、课件：警察破案，指纹高科技产品。

　　5、游戏图片：谁动了我的东西，指纹图片若干。

　　活动过程

　　1、认识指纹

　　（1）欣赏讨论：

　　PPT：播放指纹印画，请幼儿欣赏，并说说这是用什么画的？

　　老师小结：原来手指也能画出这么好看的图画，真有趣。

　　（2）观察、认识：

　　请幼儿用手指蘸印泥，将十个指印都印在手形图止，并利用放大镜观察自己和别人的指印，说说有什么发现。

　　老师小结：这些指印有一个好听的名字，叫做"指纹"。指纹就是手指尖的皮肤纹理。每个人的指纹都是不一样的，就算是双咆眙，他们的指纹也不会一样。

　　2、区分指纹：

　　PPT：播放两种较为典型的指纹印，引导幼儿观察它们的差异，并说说他们有什么不同？

　　老师小结：由许多同心圆构成，看上去像水中的旋涡的指纹是斗型指纹；纹线像簸箕似的，有一边是开口的指纹是箕型指纹。

　　请幼儿观察自己的十个指纹印，看一看都是什么形状的指纹，数一数自己有几个指纹是斗型的，有几个指纹是箕型的'。

　　3、指纹的作用

　　（1）猜想活动

　　播放课件一：红红家被盗了，警察叔叔来到红红家进行破案，看到地上有一个杯子。

　　请幼儿想一想，有什么办法可以抓到小偷？让幼儿充分发表自己的看法、意见。

　　播放课件后半部分：警察叔叔抓到了小偷，最终通过指纹比对，小偷承认了所犯罪行。

　　（2）演示活动：

　　老师演示用蘸有印泥的手指一一触摸玻璃杯、笔、电话等物，请幼儿说说有什么发现。

　　教师小结：当我们的手指和物体接触时，将会留下指纹。警察叔叔就是利用指纹作为证据抓住小偷的。每个人的指纹是各不相同的，而且指纹永远不会变，因此可以用来辨认人。

　　（3）讨论活动：

　　引导幼儿讨论：指纹除了可以帮助警察叔叔破案，还对我们有什么帮助？

　　播放课件二：了解利用指纹研制的高科技产品，开阔幼儿眼界：指纹考勤机、光学指纹鼠标、指纹保险箱、指纹锁等。

　　幼师小结：指纹的作用真大，不仅司以帮助警察叔叔破案，还有那些高科技产品为我们服务，为我们的生活提供便利。

　　请幼儿讲一讲怎样保护指纹。

　　4、游戏活动：谁动了我的东西

　　幼儿人手一张指纹图片，在众多的图片中通过比对找出相同的指纹。

　　活动延伸

　　请幼儿在自己的指纹印上进行添画，丰富指纹墙。