《看菊花》的语文教案

　　一、复习旧知，导入新课：

　　1、出示词语：

　　爸爸 妈妈 它们 早晨

　　一朵朵 一丛丛 一片片

　　边走边看 边看边走

　　舍不得 不怕冷

　　也 很 更

　　师：谁能读好这些词语，待会儿老师带他去看菊花。(指读 齐读)

　　2、小朋友读得都很好，让我们和课文中的小朋友一起去看菊花吧!

　　二、感悟课文，知道朗读：

　　1、学习第一自然段

　　谁能说说课文中的小朋友是和谁去看菊花的?什么时候、到哪里去看菊花?

　　你从哪段课文中知道的?你能读一下吗?谁也能读的?(指读 齐读)

　　2、学习第二自然段

　　(1)(出示菊花图)

　　你看到了什么?

　　除了这些颜色的菊花，你还看到过什么颜色的菊花?

　　这么多颜色，谁能用一个词来表示?

　　(2)菊花颜色真多呀!谁能用一句话来说一说?

　　(出示句式)

　　“菊花的颜色真多呀!有 ，有 ，有 ，还有 ，我最喜欢 。”

　　(指名说)

　　(3)这么多颜色的菊花，大家都很喜欢，你能读好这些颜色吗?让老师听听你喜欢它们吗?

　　出示句子：“黄的，白的，淡绿的，紫红的`，”

　　指名读

　　(4)小朋友们多喜欢它们呀!让我们来数一数吧!

　　“一朵，两朵，三朵，……啊!那边还有啊，一朵一朵地数要数到什么时候啊，我们换个词儿来数，一丛一丛地数。一丛，两丛，三丛……啊!还有那么多啊!一丛一丛地也数不过来了，再教你们一个词儿，一片一片地数。一片，两片，三片，四片，五片……”

　　菊花多不多啊?(多)(板书：多)

　　(5)老师听到我们小朋友数菊花的声音是一次比一次激动，眼睛也是一次比一次瞪得大!

　　我们换个方式再来数一数(出示：一朵朵，一丛丛，一片片)

　　(6)这么多的菊花，(出示)“它们正迎着深秋的寒风开放呢!”

　　我们现在正是深秋季节，谁来说说这几天的风给你什么感觉?(冷)

　　对，这就是“深秋的寒风”。(读句)

　　谁来表演一下菊花怎样“迎着寒风”?

　　“啊呀，刮风了，好冷啊!菊花们，深秋的寒风吹来了，你们怕吗?”(不怕)

　　“我看到了***菊花抬起了头，***菊花也挺起了胸，你们为什么不躲起来呢?(要勇敢，不怕冷……)

　　你们个个都是好样的，一起告诉人们―――我们“正迎着深秋的寒风开放呢!”

　　(7)看到你们这么美丽的样子，听到你们这么自豪的声音，老师要请大家来赞美一下菊花。

　　(出示句式)“公园里的菊花 。”(相机板书：好看)

　　谁能读好这句话?(指读)哪个字要读重音?(“极了”加点)

　　(8)我们都喜欢菊花，都赞美它“好看极了”，那么来公园的人和我们一样吗?你从哪里看出来的?

　　(出示：人们边看边走，边走边看，舍不得离去。)

　　哪个词最能表达人们当时的心情?(舍不得)

　　理解“舍不得”，在生活中你有没有什么时候什么情况下舍不得过?

　　谁能读好这句话?

　　(9)是啊，这么美的菊花，谁也不舍得离去，让我们一起再来欣赏一下吧!

　　齐读第二段。

　　谁能不看书，把你看到的美丽的情景再说一遍?

　　指导背诵。

　　3、学习第三、四自然段

　　(1)看着这些迎风怒放的菊花，爸爸是怎么说的?

　　自读第三段

　　(2)谁来读爸爸的话?

　　大家为什么都很喜欢它?(相机板书：不怕冷)

　　刚才第二段中的哪句话也说明了菊花一点儿也不怕冷?

　　谁能学着爸爸的样子，读好这句话/

　　(3)引读：“听了爸爸的话，我觉得——”(菊花更好看了。)

　　为什么我觉得菊花更好看了。(板书：更)

　　4、小结：是呀!菊花不但好看，而且不怕冷，我们小朋友也要像菊花一样，做个勇敢的孩子!好吗/

　　让我们回过头去一起再来欣赏一下美丽的菊花。

　　齐读课文。

　　三、指导书写

　　教学“许 听 放”(略)

　　四、总结拓展

　　小朋友们，通过第8课的学习，我们不但看到了菊花的美丽，更认识了菊花勇敢、坚强的品格，正因为如此，古今有许多诗都在赞美菊花，老师把陈毅爷爷的一首《秋菊》送给大家。