中国民间艺术年画教案

中国民间艺术年画教案

　　教学目标 ：

　　一、知识与技能

　　1、让学生初步了解年画的造型、色彩、构图的艺术特点。  年画艺术教案

　　2、鼓励学生大胆用语言表达对年画的感受。

　　3、让学生了解民间年画的寓意。

　　二、过程与方法

　　1、学生通过回忆、询问长辈、翻阅书籍、上网查询、参观展览等方式了解什么是年画，了解年画的历史及发展。通过收集年画、年画故事以及年画的装饰物等，进一步加深对年画的认识，培养学生自主探究的能力。

　　2、通过让学生动手涂绘年画，感受年画独特的美。体验美术活动的乐趣，培养学生的学习兴趣。

　　三、情感、态度、价值观

　　培养学生热爱祖国民族传统绘画艺术，热爱生活的情感，激发学生的民族自豪感

　　教学重点：

　　感受传统年画的造型、色彩、构图等特点。  年画艺术教案

　　教学难点：

　　通过欣赏，能利用已有的知识进行绘画欣赏活动。

　　教学过程

　　一、创设过年的气氛，引入新课。

　　师问：同学们，听到这段音乐，是否觉得就象回到了过年哪天？同学们喜欢过年吗？

　　生答：（略）

　　师：你们在知道过年有些什么习俗呢？

　　生答：（略）放鞭炮、穿新衣、放烟花、包饺子、贴对联、贴年画等等。

　　同学们，你们看，这些画漂亮吗？你见过这些画吗？给你什么感觉？这些就是年画。年画是我国特有的传统民间艺术，大多数的年画艺人都是生活在乡镇的农民。今天这节课就让我们一起走近年画，了解年画！（课件播放课题：走近年画艺术）

　　师问：同学们，到底什么是年画？

　　师：年画就是过年时张贴的画，用以增添节日的气氛，又因为一年更换一次，故称为年画。（播放课件）

　　二、介绍年画

　　1、年画的来历

　　同学们，瞧！你们认识年画中的这两个人吗？（播放课件）他们一个叫尉迟恭、一个叫秦叔宝，你们知道他们是什么人吗？他们是唐朝有名的武将，为帮助唐太宗李世民建立唐朝立下了汗马功劳。为什么他们成了门神了呢？这里流传着一个有趣的传说，同学们，想听听这个故事吗？

　　传说在唐太宗李世民时，宫中经常闹鬼，致使唐太宗重病缠身，夜不能寐，群臣提议让他手下的大将秦叔宝、尉迟恭每夜披甲持械守卫于宫门两旁，说来神奇，宫中果然平静了下来。久而久之，太宗觉得秦琼，尉迟恭两位大将太辛苦了，便令宫中画师绘制二位将军的威武形象，悬挂于宫门两旁。后来这种形式就流传到民间，并在民间中广为流传。贴门神驱鬼辟邪就是这样产生的。

　　同学们知道的门神有哪些呢？学生列举……门神

　　但是不同的时期，不同的地域、所创作的门神都不一样，下面我们一起去领略一下各个时期的门神画（课件展示各种门神）你觉得这些门神画有什么特点？如：形象威武、造型夸张、色彩对比强烈。

　　师：门神多取自中国古典名著中的英雄好汉，这些武艺出众、仗义疏财、精忠报国的英雄，妇孺皆知，影响面广，备受民间的崇拜。那么这些英雄好汉又是怎样成为人们心中的门神的？我们可以在课外查阅相关的资料。

　　2、年画欣赏（学生活动：欣赏、评述）

　　师：同学们，你们知道，年画除了门神，贴在门上，还有些什么作品可以贴在什么地方？（课件展示）

　　（1）、欣赏展板作品

　　（2）、欣赏电脑作品：动脑筋想一想每一幅年画包含了什么意思？（课件展示）

　　（2）、展示各自收集的年画资料，介绍各自收集的年画特点？

　　师：同学们有没有发现，年画多以什么为题材？（课件展示）

　　师：随着历史的.不断发展，年画的题材也逐渐扩展到生活风俗、神话传说、历史故事等方面。

　　生：年画多以吉祥、喜庆、欢乐、美好等事物，或者是以典故、成语历史故事、神话传说作为主题。表达人们对美好生活的向往，寄托自己的理想，画面散发出浓郁的乡土气息。

　　（4）、你知道这些年画是怎样制作的吗？（课件展示制作工序）早期以手绘为主，后来发明印刷术就用木刻印制。还有剪纸等形式。

　　3、年画的摆放

　　师：下面我们共同来欣赏年画的其他种类。

　　课件：中堂画：贴在客厅的中央。条屏和单幅：贴在客厅两边。斗方、门画：贴在大门等一些传统习俗的地方。

　　4、年画的产地

　　师：我国的年画历史悠久，哪位同学们知道哪些地方的年画最有名吗？

　　课件：年画产地

　　天津杨柳青：造型夸张、工艺精细有画、刻、印、描等多种工序与工笔重彩融为一体，别具风采。

　　山东潍坊：主要采用木板套色、以红黄绿为主色彩艳丽、对比强烈，以反映农村生活为主。

　　苏州桃花坞：以粉红、粉绿为主，画面精细、秀美和谐，鲜明中含有雅致。

　　四川绵竹：以沟、染为主彩绘精细，一气呵成奔放洗练，颇有大写意之神韵也是绵竹之独特的一种。

　　这是我国有名的四大年画产地。

　　师：老师这里有几幅来自山东潍坊著名的杨家埠（部）的木板年画。

　　5、通过欣赏，同学们知道了年画有哪些特点？（课件展示）

　　年画色彩夸张、红火热烈，大胆使用红黄蓝绿等颜色。年画造型夸张强烈，构图饱满、繁密。表达了劳动大众健康淳朴的情趣。

　　三、课后拓展

　　同学们，通过今天的学习，你们知道了年画哪些知识？课后我们可以通过图书馆、上网等方式进一步了解我国年画在漫长的历史长河中产生了那些年画艺术中心，寻找年画艺人，了解年画在当今的状况等相关知识。如果又兴趣还可以找找外国到底有没有年画，下节课我们还将更进一步探讨年画艺术，了解更多的年画知识。