亲子音乐教案：毛毛虫变蝴蝶

　　活动目标：

　　1、在音乐中，体验模仿的喜悦，激发表现的欲望。

　　2、语言表达能力，运动能力。

　　3、通过活动，培养亲子间默契。

　　活动准备：

　　地垫、音乐《毛毛虫变蝴蝶》、蝴蝶图片

　　活动过程：

　　一、导入

　　t：宝贝们，你们好。我是静静老师。

　　（请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，教师盘腿坐在家长和宝宝的对面）

　　t：我们今天第一次见面，我们来打个招呼吧！看我的球球找朋友。

　　（用球球找朋友的方式和孩子打招呼，鼓励每个孩子我说说自己的名字）

　　二、倾听音乐

　　t：今天静静老师带来一位神秘朋友，它有一对非常漂亮的翅膀，喜欢到花丛中飞来飞去的，看它是谁？（出示蝴蝶图片）

　　t：今天静静老师有个好听的'故事要讲给大家听听，名字就叫《毛毛虫变蝴蝶》

　　（在音乐背景下，配合音乐讲述故事）

　　t：蝴蝶是从什么变成的？

　　（在家长的配合下让孩子初步知道毛毛虫变蝴蝶的过程是由虫卵、幼虫（毛毛虫）、蛹、蝴蝶组成）

　　t：我们一起来学学毛毛虫的样子，壅的样子，蝴蝶的样子。

　　（在音乐背景下，教师带家长和孩子一起模仿）

　　三、音乐游戏

　　t：真棒！我们来和爸爸妈妈一起来玩毛毛虫变蝴蝶的游戏。

　　t：请家长盘腿坐在地上，让宝宝脸朝外坐在你的腿上。家长双臂向前伸，腰部以上向前弯曲，让身体像屋顶一样罩在宝宝头上，就像个“茧”一样把宝宝裹起来。宝宝和家长一起向前弯腰。慢慢地轻声说：“好啦，小毛毛虫，你现在醒过来了。”然后慢慢把胳膊抬到自己的头顶上，说：“现在你要从茧里出来了，你要变成蝴蝶啦。”然后坐直身子，轻轻拉着宝宝的胳膊也向上伸。把胳膊伸向两侧慢慢上下挥动，同时说：“现在，你伸开翅膀——变成蝴蝶了！”

　　（教师和着音乐边讲解边示范）

　　t：现在我们一起听着音乐来玩游戏吧。

　　（家长带孩子玩游戏，教师巡回指导，次重复这个游戏）

　　四、结束

　　t：今天我们的毛毛虫都变成了漂亮的蝴蝶宝宝，我们飞到外面去感受一下美丽的幼儿园吧！

　　t：蝴蝶宝宝们再见！