幼儿园大班主题优质课教案《声音的游戏》含反思

　　活动目标：

　　1 、能辨别不同的声音，对声音有浓厚兴趣。

　　2 、能根据不同的声音进行联想、想象、用语言大胆表达。

　　活动准备：

　　1 、投影仪、电视、录音机、声音磁带、空白磁带。

　　2 、字卡（笑、哭、车）若干

　　活动过程：

　　（一）感知声音：

　　1 、播放录音：清晨鸟叫、风、雨、雷电等声音。

　　提问：你听到了什么？你还听过什么声音？

　　小结：自然界、物体和人本身都会发出声音。

　　2 、制造声音提问：谁能让屋里充满声音？

　　引导小朋友四散，拍打市内的各种物体或自身，使之发出声音。教师将声音录下来。

　　（二）辨别声音记忆排序

　　1 、请小朋友听一组声音

　　提问：你听到了什么声音？（哭、小、火车声）

　　2 、请小朋友拿出字卡，听清三种声音的顺序，用字卡排出顺序。

　　例：

　　（1）笑—哭—车；

　　（2）哭—笑—车；

　　（3）车—笑—哭；

　　（4）哭—车—笑。

　　渐次缩短每种声音的时段，加快速度。要求幼儿听完再排序。

　　（三）听声音联想：

　　1 、播放笑、哭、火车三种声音。

　　提问：听到这三种声音，你想到了什么？你笑过吗？为什么笑呢？

　　依次启发幼儿联想自己有关哭和车有关的经验。

　　（四）听声音想象：

　　1 、播放许多小动物的声音（牛、羊、狗、猫等）

　　提问你听到了什么动物的声音（幼儿回答的同时教师出示投影图片）

　　猜猜它为什么叫吗？说出它的心理话？

　　（如：小羊咩咩……我独自好饿呀，哎，前面有青草，太好了！）

　　2 、播放小牛、小羊交替的叫声。

　　提问：它们在说什么？

　　（五）听声音创编

　　1 、播放三种声音（配乐鸟叫、羊、虎）

　　活动反思：

　　声音与幼儿的生活密切相关。对于大班幼儿来说，声音是十分熟悉的，在桌面游戏时，孩子们总爱用不同的玩具敲击，发出各种各样的声音，并对声音是怎样来的产生了浓厚的兴趣，整个活动设计合理，环环相扣，重难点把握得当，幼儿在自主的探索中、在轻松游戏的氛围中进行学习，参与的积极性高。