一、教学要求:
1.在多次感受和学句的基础上,要求幼儿初步会表演。
2.激发幼儿的表演愿望和自信心,要求声音较响亮,语言较清楚。
3.基本上能掌握语言表现手段和非语言表现手段,重点练习老公公的动作,激发欢快的情感。
4.让幼儿懂得团结起来力量大的道理,并体验获得成功的欢快情感。
二、教学准备:
1.知识准备:幼儿学会粘、画老公公和小花猫的胡须。
2.物质准备:绒布教具、老婆婆的头帽、小姑娘的蝴蝶头结、小黄狗、小花猫的头饰。
三、教学过程:
(一)引发兴趣,交代任务
小朋友谁认识这几个汉字?(出示“拔萝卜”三个汉字,幼儿认读)
今天我们又要学演拔萝卜了,高兴吗?
(二)幼儿学演“拔萝卜”’
1.老师给你们表演一遍“拔萝卜”(出示绒布教具),小朋友要仔细看看萝卜是怎样拔出来的'?
看后提问。小结:大萝卜是大家一起用力拔出来的。
2.分段练习表演:老师带幼儿扮演每一个角色,按着表演的顺序,学演每个角色的语言、动作、表情。
①学演老公公的动作、语言(语速慢、语调低)。
(1)学习老公公的出场动作。(听音乐,按音乐节拍学老公公走路)
(2)学习种萝卜的动作,用锄头锄地,撒种,盖土,浇水,观看。
(3)学习萝卜长大的动作及老公公看萝卜长出来时高兴的动作与表情。
②学演老婆婆的动作、语言、表情。(走路的动作、语速慢、语调低)
③学演小弟弟、小妹妹的动作、语言、表情。(蹦蹦跳跳走路,语调高)
④学演小黄狗、小花猫的动作、语言、表情。(律动、叫声)
3.全班幼儿一起表演一次。
小朋友,你们看这是什么?出示老公公的胡须、老婆婆的头帽、小姑娘的蝴蝶头结、小黄狗、小花猫的头饰。(边出示边戴在头上,并演示画猫的胡须)
这些道具是老师为小朋友准备的,每个角色请四个幼儿扮演,共分四大组。(请能力强的幼儿当老公公)
要求:
①戴头饰和化妆时要互相帮助。
②每一组的老公公拉着一个萝卜的叶子。
老师边辅导边演一遍,演后讲评:
①表扬表演认真、动作形象、声音响亮的幼儿。
②表扬化妆认真并互相帮助的幼儿。
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