《李逵见宋江》教案

《李逵见宋江》教案

　　[教学目标]

　　1、了解作者施耐庵及《水浒传》的有关情况。

　　2、学习本文通过人物对话来表现人物性格的写法。

　　[重点、难点]

　　教学重点：理清李逵的心路历程；如何理解他的粗直性格。

　　教学难点：李逵性格的概括；宋江、戴宗说话与李逵说话，用语的区别。

　　[课时安排]

　　2课时。

　　[课前准备]

　　1、学生阅读、熟悉课文，借助工具书认识生字词；有条件的从网上查阅有关《水浒传》 和李逵的资料，以备课堂交流。

　　2、教师查阅有关作品、人物的资料。

　　[教学方法]

　　1、对比教学法。运用对比法比较宋江与戴宗说话，所用的词语和李逵的不同，从而分析人物的不同性格。

　　2、探究式讨论法。文中的重要内容要通过探究式讨论来加深学生的理解。

　　[教学过程]

　　第一课时

　　一、导入示例。

　　同学们可能对《水浒传》中梁山好汉一百单八将多少有一些了解，他们个个身怀绝技，英勇无比，而且性格各不相同，有血有肉，栩栩如生。其中，林冲、李逵、鲁智深等形象尤为精彩，为后人所喜爱。今天我们将从“李逵见宋江”的精彩表演中，了解李逵这一形象。

　　二、解题。（多媒体显示）

　　1、施耐庵

　　《水浒传》的主要编著者施耐庵（生卒年不详），原籍苏州，后迁居兴化，曾一度居住淮安。元文宗顺元年（1330）进士，曾在钱塘（今杭州）当过两年官。因为与当权者意见不合，弃官归里，从事著述。传说他与元末农民起义运动有一定的关系，也有的说他参加了起义队伍。

　　2、作品介绍

　　《水浒传》和《红楼梦》《三国演义》《西游记》并称为四大名著，代表了中国古典小说的最高成就。它不是作者独立创作的作品，而是在民间故事、话本、杂剧等集体创作的基础上再创作而成的。它所写宋江等一百零八个好汉起义的故事源于历史真实。其故事盛传的时代，据文学记载是南宋。从赵构开始，宋政权偏安半壁，一贯地投降媚金，重用投降派首领秦桧，杀害主战功臣岳飞及下层主战力量的代表陈东等，使其他主战功臣如韩世忠等不敢复问天下事。至于人民，尤其是沦陷在金人铁蹄之下的人民，一面热望“朝廷”抗金，痛心“朝廷”的投降、苟安、荒淫无道；一面以普遍的自发武装对抗金人，反对封建统治者，水浒故事正反映了人民的这种愿望。《水浒传》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说，它艺术地概括了农民起义发生、发展直至失败的过程，深刻反映了广阔的社会生活。

　　3、有关李逵

　　水浒传人物，天杀星李逵，长相黝黑粗鲁，小名铁牛，江 湖人称“黑旋风”，排梁山英雄第二十二位，是梁山步军第五位头领。宋江被发配江州，吴用写信让江州两院押牢节级戴宗照应。李逵这时正是戴宗手下做看守的一名小兵，就和宋江认识。戴宗传梁山假书被识破，和宋江两人被押赴刑场杀头，李逵率先挥动一双板斧打去，逢人便杀，勇猛无比。上梁山后，思母心切，就回沂州接老母，翻越沂岭时老母被老虎吃了，李逵生气杀了四虎。招安时，李逵不愿受招安，大闹东京城，扯了皇帝诏书，要杀钦差，还砍倒梁山泊杏黄旗，要反攻到东京，为宋江夺皇帝位子，多次被宋江制止。在众好汉中，李逵一直反对诏安。李逵受招安后被封为镇江润州都统制。宋江饮高俅送来的毒酒中毒后，想到自己死后李逵肯定要聚众造反，怕坏了梁山泊的忠义名声，便让李逵也喝了毒酒一块儿被毒死了。

　　李逵是《水浒传》中刻画得最生动的人物形象之一。课文节选部分（《水浒传》第三十八回）讲述的就是李逵首次见到宋江的故事。

　　三、初读课文，理解文章意思。

　　1、多媒体播放《水浒传》电视剧的`有关片断，学生感知画面。

　　2、学生谈谈看完录象后,对李逵这个形象的最初看法。

　　参考：他是一个粗鲁（直率、无赖、天真、可爱、粗直……）的人。

　　3、阅读课文，思考课文所选的这部分主要写了哪些故事情节？

　　学生分小组讨论，各小组推举一个代表发言，教师适当点拨、补充。

　　4、与课文有关的情节：

　　本文节选自《水浒传》第三十八回“ 及时雨会神行太保 黑旋风斗浪里白条”，故事里写到： 戴宗向宋江索取常例银，宋江不给，取出吴用书信，与戴宗相认。 宋江与戴宗手下的小牢子李逵相见。李逵拿了宋江十两银子去赌，输了不认账，抢走别人的银两。宋江把银子还给小张乙，并给了被李逵所打之人的将息钱。宋江、戴宗、李逵三人上琵琶亭，宋江热情招呼李逵吃肉喝酒。

　　四、课堂练习：注音和释义。

　　酒肆（sì）：小酒楼。

　　冒渎（dú）：冒犯、亵渎。

　　赍书（jī）：赍，携带。

　　肴馔（yáo zhuàn）：丰盛的菜和饭（多指宴席上的）。

　　赦宥（yu）：赦免，宽赦。

　　大碗来筛（shāi）：筛，往杯里或碗里倒（酒、茶）。

　　叵耐（pǒ）：可恨，可恶。

　　耿直（gěng）：正直，直率。

　　赚漏：欺骗。

　　仗义疏财：主持正义，不看重钱财，形容为了正义肯拿出钱财帮助别人。

　　掳银子（lǔ）：掳，抢夺。

　　五、品读课文，分析人物

　　１．提问：李逵见到宋江后，有哪些表现？

　　学生再次快速阅读课文，整理概括。各小组派代表回答，教师适当点拨，评析。

　　明确：李逵结识他仰慕已久的宋江后，开始要起面子来，希望不被他崇拜的宋大哥看轻，因此被问到为何与人吵闹时，就撒谎说是借钱去赎银子。宋江果然给他钱。这时的李逵由心直口快的“心口如一”变为“心口不一”，开始了他喜剧性的表演。他深为感动，想急于赢钱，好去宴请宋江，又头脑简单、性子急躁，听不进别人的一再劝阻，急迫地冒险抢投风险最大的“头钱”，结果连输二局，宋江给他的十两银子全没了。这下更急了，用他自己的话说“喉急”了，于是做下了赖帐、抢钱、打人的粗野不直、蛮横无理之事。

　　2.如何看待李逵的这一系列喜剧性表演？

　　李逵所卷入的是一种喜剧逻辑。其特点是：自我解围变成作茧自缚，自我解困转化为自我束缚，而且愈束愈紧。为了争得面子，挣得江湖好汉声誉，不得不惜把事情闹大；事情一旦闹大，引来戴宗和宋江解围，结果是谎言不攻自破，还要暴露出赖赌的真相。李逵本来是想赢得尊重，其结果却是愈来愈显得可笑。

　　3．思考：为什么李逵的说谎非但不令人反感，反而有助于表现他的粗直性格？

　　明确：李逵撒谎等外在不直行为，更生动突出了其急于表达内心真实世界的粗直性格。坦陈“不直”更见其直。

　　说明：其实李逵这些行为的过程本身，表现形式就是又粗又直，此其一。其二，他的种种不直之举，原因在被这位“果然仗义疏财”的宋江哥哥所感动，急于想“做好汉请他”， 是偶然的事出于无奈，为了对宋江表示敬意；输了宋江的钱，心里更为惶恐，于是急于（正是粗直之人）表现真实的内心世界，反而引出了相反的外在行为。其反差越大，往往越能生动突出地表现出人物的内心世界、情感世界。其三，等到失败，野蛮赖帐，但坦然自陈。于是有了李逵又回到“心口如一”的独特生动的表现，即二次坦陈“不直”更见其直的可爱形象。

　　李逵的种种不直之举，并没有使他在这场表演中狼狈不堪，他的无赖似乎情有可原，他的可恶却突显了他的可爱。

　　4.宋江说李逵是“忠直汉子”，李逵的哪些言行使宋江作出这样的评价？

　　明确：戴宗将宋江介绍给李逵的过程中，李逵直呼其名直呼其黑又欢天喜地扑身下拜的言行表现使宋做出了这样的评价。

　　（1）见面就问：这黑汉子是谁？当面称人“汉子”已够粗直，再加上“黑”，把内心这一“难看”的感觉，当对方的面直接说出来，则更见其直。

　　（2）戴宗批评其说话粗鲁，他又心直口快问道，我怎么是粗鲁？

　　（3）后面仍然连名带姓，当着对方的面直言相问这是否黑宋江。

　　（4）戴宗告知这便是他一直想去投奔的宋大哥，他说若是真的，他便下拜，“若是闲人，我却拜甚鸟”，话很粗却很直爽，爱憎很分明。

　　（5）当得知这便是宋江时，他痛快地“扑翻身躯便拜”，一连以“拍手”、叫喊、“我那爷”“何不早说”“欢喜”表达了他的喜极之情和赤诚之心。

　　宋江就是从以上的言行，当然包含了李逵对自己的崇敬赤诚作出“忠直汉子”的评价的。（注意，李逵并非盲目崇敬，他崇敬其疏财仗义，后来有人假冒宋江抢民女，他信以为真，愤而欲杀宋江，砍倒“替天行道”杏黄旗。）

　　后面李逵大闹赌场后，惶恐地向宋江坦诚检讨其错误，宋听后大笑，再次表现出了他对这一忠直品性的评价和喜爱。

　　六、布置作业

　　1.掌握文中的生难字词。

　　2.思考“阅读练习·探究”第四题，并试着概括李逵的性格特点。

　　第二课时

　　一、导入示例。

　　上节课我们对《李逵见宋江》有了整体的了解，并且对李逵的粗直的性格作了分析。而李逵性格有个性，还表现在他说话的用语上。

　　二、提问：宋江与戴宗说话，所用的词语和李逵有什么不同？

　　明确：宋、戴充满了文雅的书面语言，比较繁复；李基本为世俗的口语，比较简单随便，且常有不谙礼数的粗俗、粗野语言；但口语中许多一般表达，官、民并无区别。具体说：

　　1．宋江与戴宗的对话，充满了文雅的书面语言。如在戴宗那里有“冒渎”“万望恕罪”，在宋江那里有“拜识尊颜”“慰平生之愿”；宋江自称“小可”，戴宗自称“小弟”；戴宗称呼宋江则多用“仁兄”，宋江称呼戴宗也是很文雅的“尊兄”“足下”，就是见了陌生的李逵，打听他的名字，也是很有礼貌的“这位大哥”等等。

　　2．李逵没有什么文化，说话文雅不起来，所用的基本上是世俗的口语，而且常常有不谙礼数的粗俗的甚至粗野的语言。如自称“铁牛”，直呼对方的姓名；当着生人的面问：“这黑汉子是谁？”按戴宗告诉他的文雅的语言就应为：“这位官人是谁？”叵耐、放对、粉碎、相请、喉急、时下等民间口语词汇较多；动不动就用上“鸟”字这粗野的用语。其不谙礼数，不完全由于“粗鲁”，而且还因为心直口快，根本就分不清文雅还是粗鲁。

　　3．宋、戴的交往用语往往比较繁复，以示诚意，如用了“冒渎了哥哥”又还要“万望恕罪”。而李则比较简单随便，如“真个好个宋哥哥，人说不差了”，在宋、戴恐怕要说上一大通了。

　　4．当然，世俗的口语中许多一般的表达，官场上的人和平民百姓并无区别，如“我有一锭大银”“且坐一坐，吃几碗了去”“我去了便来”等等大量的叙述语言，恐怕李、宋、戴三人都是这样说的。

　　三、戴宗曾经将李逵的话“翻译”成体面的语言。请选择李逵的几段话，仿戴宗的做法，将其“翻译”成体面的交际语。

　　明确：戴宗的“翻译”即指将“这黑汉子是谁？”表达为：“这位官人是谁？”。

　　仿此的“翻译”如：

　　莫不是山东及时雨黑宋江——兄长莫非就是山东及时雨宋大哥；

　　若真个是宋公明，我便下拜。若是闲人，我却拜甚鸟——果真是宋大哥，在下即刻下拜。倘若是其他兄长，原谅小弟失礼了；

　　却待要和那厮放对——正要和那人较量一番；

　　结拜得这位哥哥，也不枉了——承蒙兄长不弃，今日有幸结拜得你哥哥，小弟不枉来人世一场了。

　　四、思考：李逵的话除了“粗鲁”，还让人觉得非常有趣，“有趣”体现在哪里？

　　李逵初次见到宋江的对话非常有趣，不仅仅是因为词汇，而且是因为违反初次相见的常情。戴宗告诉他，他所冒犯的黑汉子就是所景仰的宋江，要他下拜时，他说：

　　若真个是宋公明，我便下拜。若是闲人，我却拜甚鸟！

　　这里有两点出格。第一，心里想的直接变成口头说的。这是很反常的，一般是要用心机把这样的思虑隐藏起来，不会隐藏，就可能被人家笑话。但是李逵为了不被笑话，却把一切都讲出来，有趣。第二，更有趣味的是，他的用词，粗鲁到把“鸟”这个词都直接讲了出来。这不但是通常会话中要回避的，而且在当事人在场的情况下，尤其要省略的，可见其滑稽。接下来李逵的话，却使滑稽变成了幽默诙谐：

　　节级哥哥不要瞒我拜了，你却笑我。

　　原来，这是他的自我防御。看来，由于他的社会地位和“性格”，少不了受人愚弄。在一般人那里，戒备之心是要隐蔽起来的，而李逵却和盘托出。这就不但是粗鲁，而且是率真了。粗鲁是丑的，率真却是化丑为美，粗野的滑稽变成了有品味的幽默。

　　五、总结李逵性格特征

　　1、讨论：有人认为李逵既天真可爱又粗鲁无赖。结合课文内容谈谈你对李逵性格的看法。

　　（1）提问：文中有哪些词语提到李逵的性格特点？

　　明确：如无礼、粗卤、直、耿直、忠直、心粗胆大、仗义、村（粗俗、粗野）等。从中可以概括为三个字——忠、直、粗。

　　（2）李逵的“忠”表现在哪里？

　　明确：忠，更妥应为忠信侠义。一是对自己所崇敬之人的赤诚之心。二是好打抱不平，好打强的，不欺凌弱者（不奈何罪人），这是侠义，也是忠诚于平民社会的基本道德。此外戴说他胆大也可包含在这豪侠之气里。三是如前所述的他崇敬宋的是他的仗义疏财，所以一直想像个好汉那样好好宴请他一回，这也是其忠信侠义性格的体现。四是他平时最赌直，这也是讲信守，讲信义的表现。

　　（3）李逵的“直”。

　　明确：直，主要是爽直天真。这方面特别丰富，大凡与直有关的包括优缺点都有表现，如心直口快、天真、率真、爽快、痛快、头脑简单、急直、急躁等等。其一，上节课已侧重分析了他的心直口快、爽快、痛快以及头脑简单、急直急躁的性子。其二，结识宋江的整个过程，实际也展现了他那种天真的个性。特别是到后面说：“节级哥哥不要瞒我拜了，你却笑我”和欢天喜地、手舞足蹈下拜的情景，有如小孩子一样率真、天真。其三，几次写到他要用大碗喝酒，而不用小杯，这也表现了他是爽快痛快之人，并不顾忌别人反应（如戴宗说他这样喝酒“好村”）的率真之态。其四，他说话的所有用词都是下里巴人的，包括多次使用“鸟”之类粗野之词，他并不因面子，因场合，因面对场面上的人而改口，用词又不无生动，显出了他那天真可爱的样子。

　　（4）李逵的“粗”。

　　明确：粗，主要是粗鲁使性。这方面缺点较多，如粗心、粗俗、粗野、鲁莽、蛮横、不礼貌、使性用气、贪酒好赌喜斗等，也含不无优点的粗豪放达、不拘小节。第一，上节课已分析了其粗的大部分缺点。第二，与宋见面前，他正与人争吵并欲动武，其赌场中赖帐、抢钱、撒泼、打人，以及喝醉酒时爱闹事斗殴，并且多人惧怕他，除了粗野、鲁莽、蛮横外，正是其使性用气喜斗性格的反映。即使其好打抱不平、斗强不斗弱的优点中也包含了这使性用气喜斗的个性。第三，爱用大碗喝酒这一细节，也表现出了其粗俗粗野但又粗豪放达、不拘小节的特点。第四，他在赌场赖帐抢钱、无理打人，这是恶行，即使在当时社会也是法律道德所不允许的，所以宋江要替他一一赔偿补过。这可算是无赖行径，但因这毕竟事出有因，可用“蛮横无理”来评价。

　　2、总结

　　这三点是文中李逵表现出的主要性格特点，但还不能较全面反映文中表现的李逵性格的丰富复杂性。我们抓住了其性格中可爱天真的方面，但我们不能对他已出现的恶行视而不见。通过分析，我们可概括为：忠信侠义、爽直天真、粗鲁使性，有时蛮横无理。

　　六、布置作业

　　完成《伴你学》中相关练习。