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中班数学：数脚

阿林老师

中班数学：数脚

　　活动目标：

　　1、能感受故事的趣味，知道自然界动物的多样性。

　　2、学习词汇：又快又轻、蹦蹦跳跳、大摇大摆、横行霸道。

　　3、尝试扮演角色进行简单的故事表演。

　　活动准备：

　　小兔、小鸡、螳螂、螃蟹、蜈蚣图片。汉字卡：又快又轻、蹦蹦跳跳、大摇大摆、横行霸道。

　　活动过程：

　　1、游戏“猜猜它是谁？”，引起幼儿活动的兴趣。

　　（1）出示图片（小鸡脚）

　　提问：猜猜它是谁？有几只脚？它是怎样走路的？大家来学一学。

　　出示词卡：又快又轻。请幼儿齐读。

　　（2）出示小兔图片

　　用猜谜的形式引出：有种小动物，红眼睛短尾巴，爱吃萝卜和青菜。请你猜一猜，它是谁？它有几只脚？

　　提问：小兔是怎样走路的？请你来学一学。谁能用一个好听的词语来说说小兔走路。

　　出示词卡：蹦蹦跳跳。请幼儿认读。

　　（3）出示螳螂

　　提问：它是谁呀？有几只脚？你们猜猜看它是怎样走路的?

　　出示词卡：大摇大摆。请幼儿认读并学做大摇大摆的动作。

　　（4）出示螃蟹

　　提问：你们见过比螳螂脚更多的.小动物吗？它有几只脚呢？那么它又是怎样走路的呢？

　　出示词卡：横行霸道。请幼儿做动作并认读。

　　2、欣赏故事《数脚》，感受故事的有趣。

　　（1）师讲述故事，引起幼儿数蜈蚣脚的兴趣。

　　（2）提问：小蜈蚣知道自己有几只脚吗？为什么小鸡它们数不清蜈蚣的脚？

　　3、再次欣赏故事。

　　提问：最后小动物有没有弄清楚小蜈蚣到底有几只脚？

　　师幼共同讲述故事，边讲述边做小动物的动作。

　　4、分角色进行故事表演。

　　请几名幼儿戴上动物胸卡进行表演。

　　活动延伸：在表演区投放动物卡，让孩子继续进行表演活动。

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