丑小鸭优秀教案

丑小鸭优秀教案

　　教学目标：

　　1、会认烘等14个生字，会写5个生字。

　　2、悟读课文第1-4节。

　　3、体会丑小鸭的的可怜遭遇，有同情心。

　　教学重点：识字。

　　教学难点：体会丑小鸭的可怜遭遇。

　　学生课前准备：画笔、纸。

　　一、揭题。

　　１、图片：安徒生。

　　关于安徒生，你知道哪些？

　　２、今天我们学习他写的丑小鸭。丑的意思？丑的反义词？

　　３、这只小鸭究竟丑在哪里？就一起到课文中找。

　　二、初读课文。

　　１、自由读。

　　要求：（１）读通课文，读读生字、标好自然段。

　　（2）划出描写“丑小鸭”样子丑的句子。

　　２、检查词语认读。

　　暖烘烘   卧在   剩下  裂开  欺负

　　讨厌 孤单 篱笆 讥笑 芦苇 冻僵 幸亏

　　（１）认读词语。

　　（２）结合讲解：“笆、负”是轻声。“

　　（３）笆为什么是“竹字头”？ 笆”换偏旁成另一个字。（吧。芭蕉，把）

　　（４） “讨厌”反义词是“喜欢”。

　　（５）卧，金文 （臣，眼朝下） （人）， 本义：躺下休息，什么也不看。

　　三、悟读第二节。

　　１、描写丑小鸭样子的句子，你找到了吗？

　　出示句子：他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都有叫他“丑小鸭”。

　　2、因为_________，所以________。

　　其他的鸭子毛（）的，嘴巴（）的，身子（），走起路来（），长得非常（）。

　　３、指导朗读：丑小鸭的'样子真的很难看，你能读出来吗？

　　３、口头填空。

　　四、悟读第三、四节。

　　１、来到这世界上，他会遇到什么事情呢？读第３、４节，

　　２、读。这是一只（）的丑小鸭。你从哪里感受到？

　　３、（根据回答，相机板书：

　　咬啄

　　讨厌

　　欺负     讥笑

　　追赶

　　４、小鸟讥笑他，会说什么话？

　　５、出示图，小姑娘手叉腰，说什么话？

　　６、哥哥姐姐咬他，公鸡啄他，丑小鸭在叫痛死了，痛死了。你听到了吗/小姑娘讨厌他，小鸟讥笑他，猎狗追赶他，丑小鸭受到了这些欺负。受尽欺负的丑小鸭会想些什么？

　　７、丑小鸭觉得非常孤单，他有家难回，无家可归了，只好白天躲起来，晚上才出来找吃的。读出丑小鸭的孤独与伤心。

　　８、老师很同情丑小鸭，有感而发写了一首诗，可惜有个地方没想好，你能帮我完成这首诗吗？

　　丑小鸭

　　有只小鸭子，

　　因为（ ），

　　大家都（ ）。

　　在家里，

　　哥哥姐姐（ ），

　　小伙伴们（ ），

　　连小姑娘也（ ）。

　　在外面，

　　小鸟（ ），

　　猎狗（ ），

　　小鸭小鸭真（ ）！

　　９、此时，你想对谁说什么话吗？咬丑小鸭的哥哥、姐姐；吸丑小鸭的公鸡；讨厌丑小鸭的小姑娘；讥笑丑小鸭的小鸟；追赶他的猎狗。

　　10如果你看见这只丑小鸭会怎么做呢？他会不会遇到像你们这样有爱心的人呢？他的命运将会怎样，下节课再学习。

　　五、临写生字。欺负

　　咬啄

　　讨厌

　　欺负   讥笑

　　追赶