福建教育出版社英语四年级上册教案

　　教学目标：

　　1.能听懂特殊疑问句What is this?并能根据情况用It is a...回答。 2.能使用特殊疑问句What is this?向他人询问和确认某件物品，语音语调正确。

　　3.能听懂，会说duck, cow, pig, dog, cat的`单数形式，发音准确。

　　重点难点：

　　1.能听懂特殊疑问句What is this?并能根据情况用It is a...回答。

　　2.能使用特殊疑问句What is this?向他人询问和确认某件物品，语音语调正确。

　　教学过程：

　　一、Warmup

　　1. Sing a song

　　(歌曲营造活跃轻松的气氛。)

　　2. Read the words one by one.

　　3. Each group introduces aname of animal themselves.

　　(热身环节让学生复精神。并由此开始了一个过程性评价。)

　　二、Revision

　　1. Ask and answer.

　　T: Do you like animals? What is this?

　　Ss: It’s a dog.

　　T: Now we are on a farm. Theclass is a farm.

　　Ss: Ok.

　　T: Let’s listen to the tape.

　　T: Now read after teacher:What’s this?

　　(学生跟读句型，师相机纠正学生读音。)

　　Ss: Read one by one.

　　T: What’s this? (师出示动物图片，提问。)

　　Ss: It’s acow/dog/pig/cat/duck.

　　2. A riddle: It’s an animal.It’s big. It has a big nose and big ears. It has small eyes.What is it?

　　3. Draw a pig on theblackboard.

　　(通过问答，复　　三、Presentation

　　1. T: Today we’ll have acompetition: who’ll be the best of animals? The commentator should describe theanimals.

　　(提出任务，有利于培养学生的语言交际能力，同时让学生有目的、有针对性地学签名。

　　2、跟读C. Say a rhyme三遍。