幼儿园大班《铅笔盒里的朋友》教案

幼儿园大班《铅笔盒里的朋友》教案1

　　活动目标

　　1．学念儿歌《铅笔盒里的朋友》

　　2．知道铅笔盒里的各种学习用具及其在学习中的用途。

　　3．理解儿歌，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

　　4．引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

　　活动准备

　　1只铅笔盒、里面放有铅笔、卷笔刀、橡皮、直尺等文具。

　　活动过程

　　1．说一说：铅笔盒里的朋友

　　（1）教师念儿歌《铅笔盒里的朋友》第一段：铅笔盒，长方方，学习用具里面藏。轻轻打开盒盖子，每个朋友来帮忙。

　　（2）教师请幼儿说说铅笔盒里一般会有哪些朋友？

　　2．学念儿歌

　　（1）教师完整念儿歌《铅笔盒里的朋友》，幼儿欣赏。

　　（2）了解铅笔、直尺、卷笔刀、橡皮的用途。

　　①教师：有哪些朋友藏在里面？

　　②教师：我们为什么要带铅笔？应该怎样正确地握笔？教幼儿正确的握笔姿势。

　　③教师：你是怎么画直线的？直尺有什么用处？你们会用直尺画直线吗？

　　请个别幼儿尝试用直尺画直线，说说用直尺画直线的注意点。

　　④教师：卷笔刀是用来做什么的？请幼儿尝试用卷笔刀，体会卷笔刀的方便，并说说用卷笔刀卷笔时应注意什么？

　　⑤橡皮的用处又是什么呢？请幼儿并说说用橡皮擦时，该怎么做才能擦得又干净又能让纸平整。

　　（3）幼儿学念儿歌《铅笔盒里的朋友》。进一步了解铅笔盒里的学习用具的用途。

幼儿园大班《铅笔盒里的朋友》教案2

　　设计意图：

　　很快大班的幼儿要毕业了，马上要成为一个光荣的小学生，近期我们在开展“我要上小学”这个主题时，发现很多小朋友在使用橡皮时，总是会将自己的本子擦破；在用卷笔刀卷铅笔时总是会将铅笔卷断，针对这些问题我萌生了给大家介绍铅笔盒里的朋友这个想法。

　　活动目标：

　　1、知道铅笔盒里的各种学习用具及其用途，并能正确地使用。

　　2、通过操作，让幼儿体会成为小学生的荣誉感。

　　活动准备：

　　1、请家长为幼儿准备1只铅笔盒，里面放有铅笔、卷笔刀、橡皮、直尺等文具。

　　2、幼儿有使用过上述文具的经验。

　　活动过程：

　　一、说一说：铅笔盒里的朋友

　　价值取向：了解铅笔盒里一般有哪些朋友。

　　教师：再过3个月我们就要上小学了，我们的爸爸妈妈都给我们准备好了上小学的学习用品，前一段时间因为手足口病的原因我们把小书包都带回家了，今天我们都带来了铅笔盒。

　　重点提问：请小朋友说说铅笔盒里一般会有哪些朋友？他们都有什么本领？

　　幼儿：铅笔盒里有铅笔，铅笔可以用来写字；（小铅笔，一笔一划来写字）

　　还有橡皮，可以用来擦掉写错的字；（方橡皮，擦擦改改真清洁）

　　直尺，可以用来量东西，还可以用来画直线；（长直尺，一横一竖画直线）

　　卷笔刀，可以用来卷铅笔。（卷笔刀，转转卷卷笔头尖）

　　教师小结：我们的铅笔盒里有很多的好朋友，有铅笔、橡皮、直尺、还有卷笔刀等，这些东西都可以帮助我们学习，我们给他们起个好听的名字叫文具。所以我们的铅笔盒也可以叫文具盒。

　　二、如何正确使用文具

　　价值取向：通过欣赏儿歌，知道铅笔盒里的各种学习用具及其用途，并能正确地使用。

　　教师过渡：原来铅笔盒里的朋友有一首好听的儿歌，大家一起听一听。

　　（一）教师念儿歌《铅笔盒里的朋友》，幼儿欣赏。

　　（二）讨论和操作。

　　1、握笔姿势和坐姿

　　教师：刚才老师念的儿歌里，先说到了谁？。

　　教师：我们为什么要带铅笔？

　　重点提问：我们马上要成为一名光荣的'小学生了，到了一年级每天都要写字的。那你知道怎样来正确地握笔吗？谁来介绍一下。

　　请一位小朋友示范写字，请其他小朋友注意观察他的坐姿。

　　教师小结：正确的握笔姿势和坐姿。牢记：一尺一拳一寸。

　　2、直尺的用途及正确使用方法

　　教师：儿歌里还说到了，长直尺，一横一竖画直线。你们会用直尺画直线吗？请一位小朋友上来画一下。

　　重点提问：请你们说一说用直尺画直线需要注意些什么？

　　幼儿：a.直尺要按住。 b.直尺不能动的，否则线要歪的。

　　教师小结：我们如果要画直线，就要把直尺按住，然后用铅笔沿着直尺的一边轻轻地画出直线。

　　3、操作：

　　老师请小朋友去使用一下你自己喜欢的文具，有要求：

　　a.请你使用正确的方法来操作

　　b.操作好以后请你说出，你用了什么和什么，做了什么事情。

　　（幼儿操作，教师巡回指导。）

　　幼儿：刚才我用了铅笔和直尺，画了一条直线。

　　刚才我用了卷笔刀，卷了铅笔。……

　　4、使用卷笔刀的注意点

　　请我们小朋友说说用卷笔刀卷铅笔时应注意什么？

　　教师小结：用卷笔刀卷铅笔时要注意：卷铅笔时要稍微用点力，但是不能太用力，卷一点看一看卷好了没有，如果一直卷的话，笔芯会断掉了，而且也造成了浪费。

　　5、使用橡皮的注意点

　　教师：刚才老师发现有的小朋友把直线画歪了，怎么办？我们可以请谁来帮忙？用橡皮帮忙。

　　教师：那我们在用橡皮擦时，该怎么做才能擦得又干净又能让纸平整？

　　幼儿：用手按住本子，然后用橡皮轻轻地擦。

　　教师总结：原来我们铅笔盒里的朋友可真多，他们都有自己的本领，而且他们的使用方法也是不一样的。

　　教师：老师发现刚才我们小朋友在操作以后都把自己的文具收好了，我们的小朋友都已经养成了爱护自己文具的好习惯了。（发现有的小朋友没有收好的话，及时提醒。）

　　三、延伸活动：

　　价值取向：激发孩子进一步探索的兴趣，生成更多有价值的问题。

　　幼儿在区域活动练习整理铅笔盒里的学习用品。