中班教案《漂亮的手绢》

　　一、活动目标：

　　1、了解我国的民间传统工艺，激发幼儿学习的兴趣。

　　2、学习染纸的基本方法，大胆尝试，染出不同的图案。

　　3、积极参与活动，体验成功的乐趣。

　　重难点：

　　1、重点：学习宣染的基本方法。

　　2、难点：幼儿能不断变换纸的折法，染出不同图案的手绢。

　　二、活动准备：

　　1、各种印染手绢的图片，实物。

　　2、湿纸巾、各种彩色颜料、一次性透明的杯子、抹布、桌布，胶头吸管、棉签。

　　三、活动过程

　　一）出示湿纸巾，以谈话的方式导入今天的活动。

　　1、教师：这是什么纸，你认识它吗？（湿纸巾）它可以干什么？（擦手）

　　2、教师出示已经扎染好的湿纸巾，请幼儿观察。

　　3、教师：你看到了什么，它的颜色是什么样子的？你喜欢吗？

　　教师小结：这个宣纸的效果是用扎染的方法制作的。

　　二）出示一些其他的扎染制品。

　　1、教师：你们觉得这样颜色漂亮吗？它有什么特点？

　　师幼小结：这是我国民间传统文化艺术工艺——扎染，撮起或者折叠的材料经过紧紧的、不同花色的绑扎，在用色浸染时，紧皱处不能深入色水，就可以在材料上留下有趣的花纹了。

　　今天我们来用湿纸巾进行制作漂亮的手绢，感受扎染的趣味。

　　2、教师示范讲解扎染手绢的具体方法：

　　教师进行示范，将一张湿纸巾打开，随意的折一折，折成正方形、三角形或者其他图形也可以，快速的亲一亲宣纸，然后把每个角都染上颜色，多尝试折叠几种叠法，可以随意的用胶头吸管滴到宣纸的其他地方，然后白色的宣纸就变成彩色的`纸巾了。

　　3、教师示范染角以及边角混染。

　　4、引导幼儿染不到得地方可以用棉签进行点染。

　　四、幼儿进行染纸

　　一）教师将材料分别放在每组的桌子上，幼儿操作，教师巡回指导。

　　1、教师提要求

　　请幼儿在扎染前要先折叠好自己想要的图案然后进行扎染，在扎染的时候不要将颜料滴到自己的身上，和小朋友一起使用颜料的时候要互相谦让。

　　2、幼儿动手操作

　　鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色，印染出不同的图案。教师及时指导并帮助有困难的孩子，提醒幼儿及时擦掉手上、身上的颜料，注意卫生。

　　五、展示幼儿作品

　　1、请幼儿将染好的手绢放在作品墙上与幼儿共同欣赏并做点评。

　　教师：请幼儿分别说说自己最喜欢的作品？为什么？你是怎么做的？

　　师幼共同总结：不一样的叠法可以扎染出不一样的图案，可以出现不一样的效果。

　　活动延伸：

　　可以将扎染的材料投放到美工区，供幼儿在区域里进行创作。