小班音乐优秀教案及教学反思《春天》

阿林老师

  活动目标:

  1、熟悉乐曲旋律,理解歌词内容,了解春天的主要特征。

  2、学习用自然的声音演唱歌曲。

  活动准备:

  春天背景图,歌曲中相关景色图片。

  活动过程:

  一、律动、练声

  1、《我们大家做得好》

  2、《这是小兵》

  3、《我们有一双小小手》

  4、《小鸟醒来了》

  5、《我的好妈妈》

  二、导入活动

  1、小朋友你们知道现在是什么季节吗?

  2、春天来了大自然是什么样子的?

  3、根据幼儿的回答在背景图上出示相应景物,如:花、蜜蜂、蝴蝶、

  柳树等。

  4、教师小结春天的特征:春天来了,天暖和多了,经常'会下雨,各种

  颜色的花都开了,树上长出了新的叶子,农民伯伯都忙着播种。春天是播种的季节,是美丽的季节。今天老师还带来一首关于春天的歌,歌曲的名字就叫《春天》

  三、欣赏歌曲

  1、教师清唱歌曲示范。提问:歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?

  2、教师在伴奏下再次范唱歌曲,提问:歌曲的名字叫什么?这首歌曲一共有几段?第一段唱了些什么?第二段唱了些什么?蝴蝶姑娘和蜜蜂在干什么?小白兔儿为什么一跳一跳又一跳?(帮助幼儿理解蝴蝶和蜜蜂出来采花蜜,小白兔出来吃嫩嫩的.青草。)

  3、教师按节奏完整朗诵歌词。

  四、学唱歌曲

  1、教师带领幼儿在伴奏下朗诵第一段歌词。

  2、学唱歌曲第一段。

  3、幼儿演唱歌曲第一段。

  4、朗读第二段歌词。

  5、教唱第二段歌曲。

  6、幼儿演唱歌曲第二段。

  7、完整演唱歌曲。

  五、复习歌曲《火车快飞》。

  儿歌:

  春天天气真好,花儿都开了。杨柳树枝对着我们弯弯腰。

  蝴蝶姑娘飞来了,蜜蜂嗡嗡叫。小白兔一蹦一跳又一跳。

  活动反思:

  歌曲《春天》是一首旋律优美的曲子,歌词很简单,十分符合小班幼儿的特点,简单明了的歌词,朗朗上口的旋律使幼儿在学唱时就显得更加的容易。本活动主要让幼儿熟悉乐曲旋律,理解歌词内容,了解春的主要特征:并学习用自然地声音演唱歌曲。

  一、活动前自制歌曲图谱

  小班孩子靠语言和他们说他们记忆不够,为了更好地让幼儿熟悉歌曲内容,我结合歌曲内容自制了歌曲的图谱,直观形象的图谱便于幼儿理解记忆歌词,这样整首歌曲的歌词内容变成了可视图谱,通过图谱的视觉把歌词内容呈现出来;演唱时,幼儿一下就理解并记住了歌词,激发了幼儿地学习情绪,自然而然地在愉快的氛围中很愿意看着图片来学唱歌曲了,有兴趣来参与。

  二、活动中唱唱跳跳

  活动中为了解除枯燥的唱歌方式,我抓住小班幼儿好动的特点,在唱歌的同时让幼儿看着歌的图谱一边唱歌一边做动作,幼儿唱一句歌词,要求摆一个动作。在游戏的氛围中,幼儿的参与活动的积极性较高,大部分幼儿能认真倾听歌曲内容并愿意讲述自己所听到的歌曲内容,能看着图片演唱歌曲内容。在动作创编的时候,女孩子都表现得很积极,创编的动作也较好看。男孩子则比较被动,以后要多多鼓励,男孩子也来积极地创编动作,选择其中较好看的动作让幼儿来进行歌表演活动。