中班语言活动:《捉迷藏》
一、设计意图:
《捉迷藏》以大象不断藏,小老鼠不断找为主线展开,绘本内容它不仅贴近幼儿的生活,而且情节、画面均符合孩子的年龄特点,在本次活动中我以“捉迷藏”的情境引入,调动幼儿学习的兴趣,运用PPT制作的画面在视觉形象上强烈地吸引了幼儿的目光,通过课件情景与幼儿直接对话,引导幼儿感受绘本画面的生动有趣,鼓励幼儿大胆想象、猜测并讲述自己对画面的理解。在寻找寻找的过程中层层递进,结合有趣的音效让幼儿在玩中学,体验捉迷藏游戏带来的乐趣。满足了幼儿的好奇心,在猜测中发挥了幼儿的想象力。
二、活动目标:
(一)学习认真观察图画的细节,发现线索并进行推理判断。
(二)能自主一页一页翻阅图画书,享受发现的乐趣。
三、活动准备:
(一)经验准备:知道家庭中各个房间的名称。
(二)物质准备:《捉迷藏》课件、幼儿人手一本小书、师用大书。
(三)场地准备:在活动室四周布置可以躲藏的物品(树、房子、布、纸箱、沙发等)。
四、活动过程:
(一)出示图画书, 阅读封面。
1.介绍图画书,进行猜测。
师:今天,老师带来了一本图画书,里面讲的是一只大象和一只小老鼠在家里玩捉迷藏的故事,你们猜一猜,是谁在捉?谁在藏呢?
2.师:真有趣,大象那么大,要藏起来可真不容易。如果你是大象,你会藏在家里的什么地方?
(评析:以“捉迷藏”的情境引入,调动幼儿学习的兴趣)
(二)幼儿自主阅读小书,用“……在……?”的句式表达自己的猜想。
师:现在我们一起去看看大象和小老鼠在家里是怎样捉迷藏的?大象都藏在了哪些地方?我们一起到图画书里去找找吧。看看谁看得最认真最仔细。
师:你发现大象都藏在了哪些地方呀?仔细听哦,别人说过的你就不能再说了。
幼儿说出一个,教师打出一张幻灯片图片。
(三)运用多媒体逐幅阅读,看图猜测。
PPT展示第一页:
1.师:你发现大象藏在哪里?你是怎么发现的?大象为什么这么快就被你们给发现了呢?
2.师:我们一起来问问它,大象藏在浴室里吗?
3.师:小老鼠找到了大象,它会很开心地说什么?
PPT第二页:
1.师:你发现大象藏在哪里?你是怎么发现的?
2.师:谁来问问它?小老鼠会说什么?
PPT展示第三页:
1. 你发现大象藏在哪里?你是怎么发现的.?大象为什么这么快就被你们给发现了呢?
2.谁来问问它?
“大象藏在厨房里吗?”小老鼠会说---“是的”。
3.你觉得在厨房里捉迷藏可不可以?有什么危险的地方?
4.应该怎样做最好呢?
PPT展示第四页:
1.师:你发现大象藏在哪里?你是怎么发现的?大象是怎样到树上的?
2.师:谁来问问它?大象藏在树上的小屋里吗?小老鼠会说什么?
(评析:多媒体情景设计,把幼儿带入与教材内容相应的氛围中,教师和幼儿在此情景中进行情景交融的教学活动,激发了幼儿的情感和思维,使幼儿产生身临其境的真实体验。)
PPT展示第五页:
1.师:你发现大象藏在了哪里?它会被小老鼠发现吗?为什么?
2.师:让我们一起来问问它?大象藏在汽车里吗?小老鼠会很开心的说“是的”。
PPT展示第六页
1.师:大象藏了那么多次,每次都被小老鼠找到了。这回大象想尽了办法,终于想到一个躲藏的好地方,我们一起来看看,这是大象家的什么地方?小老鼠来到了花园里,左看看右看看还爬到了树上还是没找到大象。
2.师:你们愿意帮帮它吗?你觉得大象可能会藏到哪里?
PPT展示第7页:
1.师:结果和你们想的一样吗?我们一起来问问它:大象藏在花园里吗?大象会说“是的”。
2.师:大象和小老鼠是什么表情?为什么都这么高兴?
3.小结:大象没有被小老鼠发现很开心,小老鼠被喷了很多水,和大象一起玩捉迷藏的游戏也觉得很开心。
4.师:我们小朋友能不能藏到水里?
小结:因为我们小朋友没有游泳的本领,也没有大象的长鼻子,所以我们捉迷藏时要藏在其它安全的地方。
(评析:以“捉迷藏”的情境引入,调动幼儿学习的兴趣,通过课件情景与幼儿直接对话,在寻找艾玛的过程中层层递进,结合有趣的音效让幼儿在玩中学,感受绘本画面的生动有趣,鼓励幼儿大胆想象、猜测并讲述自己对画面的理解,体验捉迷藏游戏带来的乐趣。)
(四)师生完整阅读图书。
1.师:这是一个非常有趣的故事,请小朋友和我一起一页一页的完整地看一遍这本大书吧。
2.师生共读。
(五)情景游戏----捉迷藏。
师:小朋友想不想也学大象和小老鼠,玩一玩捉迷藏?
介绍场景:找找你们可以藏在哪里呢?
讲解玩法:你们来藏,我来捉。小朋友听音乐找一个地方藏好,音乐一停,就不能再动,我就开始找。如果听到我问:“小朋友藏在房子里吗?”藏在房子里的小朋友就要站起来大声说:“是的”。被找到的小朋友可以跟着我,一起把藏在其它地方的小朋友找出来,直到都找到为止。
(六)活动延伸:
师:今天我们玩得真开心。在我们的小书后面为什么有一个问号?这是老师想让小朋友动动脑筋,帮助大象躲到更多的地方,让捉迷藏的故事继续下去好吗?
齐齐哈尔工程学院在新疆高考招生计划人数专业代码(2024参考)
宁夏工商职业技术学院在河南高考招生计划人数专业代码(2024参考)
河北高考排名184970左右排位历史可以上哪些大学,具体能上什么大学
湖北高考排名174600左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
考福州外语外贸学院要多少分宁夏考生 附2024录取名次和最低分
湖南师范大学在云南高考招生计划人数专业代码(2024参考)
广东高考排名247430左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
陕西青年职业学院在宁夏高考历年录戎数线(2024届参考)
安徽文达信息工程学院的审计学专业排名怎么样 附历年录戎数线
安徽高考排名263910左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
考安顺学院要多少分广东考生 附2024录取名次和最低分
广东高考排名94120左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
四川高考排名6710左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
考洛阳科技职业学院要多少分甘肃考生 附2024录取名次和最低分
福建高考排名46830左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
重庆机电职业技术大学的数控技术专业排名怎么样 附历年录戎数线
郑州升达经贸管理学院和辽宁工业大学哪个好 附对比和区别排名
赣州职业技术学院和扬州工业职业技术学院哪个好 附对比和区别排名
江西外语外贸职业学院在内蒙古高考历年录戎数线(2024届参考)
四川高考排名14260左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
小班降教育爱干净讲卫生教案范文
三年级下册独果教案
乌龟滚下坡的教案
爷爷的毡靴教案
小学语文识字学词学句教案
苏教版必修我心归去教案
口语交际习作八优秀教案
幼儿园洪水安全教育教案(精选六篇)
办家家公开课教案素材
世界地球日小学美术教案
邮票齿孔的故事教案设计
大班主题活动小鱼游游教案
少年闰土第二课时优秀教案
大班数学活动:10以内数的连加
幼儿防雷电教案(精选六篇)