幼儿园科学制作教案：吃奶的和下蛋的

　　教案目的：

　　1、知道有的动物是以生蛋的方式繁衍下一代，有的动物宝宝是吃xx的奶长大的。

　　2、确的分辨常见动物的繁衍方式。

　　教案准备：

　　1、将若干动物卡片分成六篮子

　　2、提前联系一位哺乳的妈妈

　　3、动物玩具若干，鼓一面

　　4、动物世界的碟片和电视机，影碟机等

　　教案流程：

　　一、引起兴趣（请妈妈在幼儿面前给宝宝喂奶）：

　　小朋友们，今天有两位客人来到我们幼儿园，看看是谁呢？（阿姨和小宝宝）小宝宝在妈妈怀里干什么？（吃奶）

　　阿姨：小朋友们，能告诉阿姨你们是怎样长大的吗？（幼儿回答）小朋友们真聪明，现在小宝宝吃饱了，阿姨要带他去睡觉了。（幼儿给阿姨说“再见”）

　　二、说一说

　　1、我们人都是吃奶长大的，还有许多动物也是吃奶长大的，小朋友知道哪些动物是吃奶长大的？

　　（幼儿发言，教师给予适当的引导）

　　2、小结：小狗、小猫、小猪等动物生下来就和它们的妈妈一样，并且吃xx的奶长大，这样的动物，它们有一个共同的名字叫“哺乳动物”，也叫“胎生动物”。 3、但是，还有一些动物不是吃妈妈奶长大的，而是由妈妈先生蛋，再孵出来的。大家想一想，有哪些动物是妈妈先生蛋再孵出来的？

　　（引导幼儿发言）

　　4、小结：像ji、鸭、鸟、等一样，是由妈妈先生蛋再孵出来的动物，它们也有一个共同的名字叫“卵生动物”。

　　三、认一认

　　1、教师将幼儿分成6组，每组一篮子动物卡片，让幼儿分辨卡片上的动物是吃奶的还是生蛋的。教师参加幼儿的讨论，给予适当的.引导。

　　2、每组请两位幼儿说一说卡片上的动物是吃奶的还是生蛋的，并让其他幼儿判断其说的是否正确。

　　四、玩一玩：游戏击鼓传花

　　方法：幼儿每人抱一个喜欢的动物玩具，围坐成圆形，教师在圆中心击鼓，鼓声开始，幼儿顺时针方向传花，鼓声停，手里有花的幼儿说出所抱动物是吃奶的还是生蛋的，其余幼儿进行判断。

　　五、看一看：动物世界

　　在我们的地球上，还有许多我们没有见过的动物，现在小朋友们来看看它们是谁？想一想它们是胎生动物还是卵生动物？