三年级上册《Whats this》教案
教学目标:
1. 语言知识目标:词汇目标schoolbag,book,pen,pencil,ruler,
2. 语言技能目标:全体学生会说What’s this? It’s my…
3. 学习策略:对不认识的物品具有兴趣和好奇心,乐于进行询问。
4. 文化意识:了解英语也有单个单独的.词结合在一起构成新词的现象。
5. 情感态度:养成提问的好习惯。
重点难点:
全体学生会说What’s this? It’s my…
教学方法:
游戏教学法,情境教学法,谈话法。
教学准备:
Card,students’book,tape,recorder.
学情分析:
低年级学生注意力不集中,好动,所以,在课堂上,我要随时调动他们的积极性。
教学过程:
Step1 Warming-up
1. Greeting each other.
2. Free talk
Step2 Presentation and Practice
1. 播放活动二的动画,请学生跟读。
2. 巩固单词,遮蔽单词卡图片的一部分请学生猜测,可以采取抢答或其他比赛方式,增加活动难度和趣味性。
Step3 Consolidation and Extension
1. 完成活动3,播放录音,请学生跟读。然后请学生两人一组进行联系。
2. 完成活动4,教师先请一位学生到黑板前画画,并悄悄告诉这位学生画什么。学生在画的过程中,教师不断地向全班学生提问:What’s this?直到全班学生能猜出图画的内容。然后请学生两人一组进行练习。
Step4 Summary
Summary what we have learned.
Step5 Homework
向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。
教学反思:
由于活动贴近学生的生活,学生有话可说。学生表现很积极。
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