小班语言优秀教案《绿色的世界》含反思

　　活动目标：

　　1、欣赏诗歌，初步理解并感知诗歌中所展示的色彩和快乐的情趣。

　　2、根据已有经验，尝试替换诗歌中的色彩，进行简单的儿歌仿编活动。

　　3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　活动准备：

　　1、红、黄、绿色透明的塑料瓶制成的眼镜若干;

　　2、幼儿用书人手一本。

　　活动过程：

　　一、直接出示用雪碧瓶制成的眼镜，引起幼儿的兴趣。

　　1、宝宝们看朱老师眼睛上戴的是什么呀?(用手势引导出眼镜)

　　2、那朱老师为什么要戴眼镜呀?(生答因为近视了，所以要戴眼镜)

　　3、今天老师也准备了一副神奇的眼镜，这副眼镜是什么颜色的啊?(生答绿色)(强调是绿色的眼镜)

　　4、我请宝宝戴上眼镜来看一看，你看见了什么?是什么颜色的?(生可能答墙壁、钢琴、电视机等等)(让宝宝完整的说出绿色的钢琴等)

　　5、老师也来戴一下看看，哇，我看到了绿色的桌子，绿色的电脑、绿色的窗户、绿色的柜子。这儿一片绿，那儿一片绿，到处都是绿、绿、绿。当我把绿色的眼镜拿掉，绿色的世界忽然不见了。有趣吧

　　二、欣赏幼儿用书上的画面，鼓励幼儿边指画边朗诵诗歌。

　　1、我们书上的小宝宝也有一副这样的眼镜呢?他又看到了什么呢?(让生连贯的说看到了绿色的天空、小猫、甜糕、手套)

　　2、哇，这么多的绿呀，这儿一片绿，那儿一片绿，到处都是绿、绿、绿。

　　3、接下来老师跟宝宝们来玩个小游戏，老师手指到哪个?宝宝们就很快的说出来，好吗?

　　4、老师还能把宝宝们刚刚说的东西连成一首儿歌，宝宝想听听吗?这首诗歌的名字叫《绿色的世界》，开始咯。

　　师：这首诗歌有趣吗?(有趣)是啊，戴上绿色的眼镜我们看到很多东西都变成绿色的了，这儿一片绿，那儿一片绿，到处都是绿绿绿，可是把绿色的眼镜拿掉了呢?绿色的世界怎么了?(不见了)

　　5、宝宝们想跟老师一起来学这首有趣的诗歌吗?

　　6、我们一起来加点动作试试看好吗?

　　7、刚刚男宝宝的声音真大，看来男宝宝已经会了，我请男宝宝站起来给我们朗诵一下好吗?

　　8、男宝宝朗诵完了，男宝宝朗诵的好吗?那我们女宝宝一定可以比他们念得更好，对吗?

　　9、想不想戴上眼镜来念一念这首诗歌呀?(宝宝们戴上眼镜果然念得很棒)

　　三、给宝宝每人一副眼镜，让他们通过眼镜看看教室，尝试自己创编诗歌。

　　1、现在宝宝们手里都有一副绿色的眼镜了，请宝宝们再戴上眼镜看看，你们还在教室里看到了什么?(让宝宝尝试自己仿编诗歌)(要让幼儿完整的说出看到了绿色的什么)

　　2、让我们把刚刚宝宝们看到的也变成一首新的诗歌，好吗?

　　四、让幼儿去户外看看外面的世界

　　1、刚刚宝宝们戴了绿色的`眼镜，看到了一个绿色的世界，那老师这里还有一副眼镜，看这是什么颜色的眼镜呀?(生答红色)

　　2、那红色的眼镜会看的什么样的世界呢?我们一起去外面看看吧!

　　活动反思：

　　《绿色世界》是小班下学期的语言活动，是一篇从生活中提炼出来的诗歌，对于小班的孩子来说，难度非常大!由于孩子缺乏生活经验，而且语言发展也很不完善，所以理解和朗诵诗歌，既是本次活动的重点也是难点!在活动开始时，我先通过课件来展示其优美、风趣的意境，让孩子对诗歌有一个大概的、整体的认识;接着引导幼儿戴上绿色眼镜亲身体验颜色的变化，帮助他们分段理解诗歌内容;然后再通过课件的引导，搭建了一个学习朗诵的平台!最后，通过让孩子到户外去找一找世界还会变成什么颜色，来进一步拓展孩子的思维!