活动目标:
1、观察感知鲫鱼的结构特征、色彩以及鱼鳞的形状、排列方式,能表现出鱼的基本特征。
2、尝试用水笔线描画的方式大胆表现。体验用银色表现出鱼的光泽带来的美感,感受绘画的乐趣。
3、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
活动准备:
1、材料准备:黑色水粉纸、银色水笔、鲫鱼、范例图片1套。
2、经验准备:在班级自然角投放鲫鱼,幼儿有初步的`认识。
活动过程:
一、认识鲫鱼,激发幼儿绘画的兴趣
1、认识鲫鱼的基本外形特征。
师:我们班养了鲫鱼,小朋友都见过鱼,鱼是什么样子的?
出示图片1并小结:鱼有头、身体、尾巴三部分,头上有眼睛,身体上有鱼鳍。
2、观察鱼鳍的形状师:鱼靠什么在水里游呢?鱼鳍长在哪里?大;考吧、幼,师网出处是什么形状的?
引导幼儿观察鱼有背鳍、胸鳍、腹鳍、尾鳍,并且形状也各不相同。
二、观察鱼鳞的色彩、形状和排列方式,学习鱼鳞的画法鱼是什么颜色的?身体表面长着什么(鱼鳞)?
1、师:让我们仔细看看鱼鳞的样子。(出示图片2。)小结:鱼鳞像个圆形,一片一片的,亮闪闪的。
2、师:鱼鳞一片一片怎样排列的呢?(出示图片3。)
3、学习画鱼鳞:教师画出第一排鱼鳞,请幼儿画出第二排鱼鳞。
三、幼儿作画,教师指导
1、师:今天我们用这种银色的水笔画画,可以画出亮闪闪的鱼鳞。
2、教师出示图片幼儿欣赏,引导幼儿添画。
师:水里还会有其他各种各样的鱼,我们来欣赏一下。(出示图片4、5、6、7。)我们还可以添画些什么(石头、水草、贝壳、珊瑚等)?
3、幼儿作画,图片欣赏自动播放,教师巡回指导。
四、展示作品,交流分享展示全班幼儿作品,共同欣赏,请幼儿相互介绍自己的作品,说出自己最喜欢的鱼。
活动反思:
1、学生在制作过程中,我始终强调学生要注意安全,比如手工锯十分锋利,锤子使用不好就会伤到手。在注意安全的同时还要讲究效率,在锯切和钉瓶盖时用的时间要稍微长一点,其它地方学生都可以较顺利的完成。
2、在制作过程中,个别学生反映做刨柄时画线弧度掌握不好,画的线不够圆滑,锯切时手工锯也不太好使。我便巧妙运用启发式,对照屏幕师生探讨分段锯切的方法,并进行示范指导。这样,不但化解了学生的制作难点,同时也轻松地解决了教学难点。
3、在教学生制作鱼鳞刨的过程中,我充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,注意面向全体学生,调动每位学生的积极性,培养他们的思维能力、想象能力和创新精神。学生通过亲自尝试做鱼鳞刨,实践能力、创新能力及整体素质都得到了有效的培养和锻炼,并从中体验到了劳动的快乐。
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