活动目标:
1.学习用"漏"的方法表现小鸭的特征。
2.细心操作,大胆表现小鸭的不同姿态。
3.体验沙画创作带来的'快乐。
4.帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。
5.学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。
活动准备:
1.小鸭PPT、投影仪、沙画台、音乐。
活动过程:
(一)歌曲导入。
1.教师带领幼儿边唱边表演歌曲《数鸭子》。
(二)欣赏沙画,观察小鸭的特征,探索小鸭的画法。
1.自由表达小鸭的外形特征。
2.大胆猜测,自主探索沙画小鸭的方法。
(三)观察发现,了解沙画小鸭的方法:漏。
1.教师结合儿歌,用"漏"的方法沙画小鸭。
2.幼儿书空练习"漏"的方法。
3.个别幼儿示范。
4.师幼合作,表现小鸭的不同姿态。
(四)幼儿创作,表现不同姿态的小鸭。
1.明确操作要领及要求。
2.幼儿操作,教师指导幼儿细心操作,大胆表现小鸭的不同姿态。
3.借助照片,讲评幼儿作品。
(五)教师沙画表演,激发创作兴趣。
1.老师表演沙画《彩云之南》。
2.幼儿观察沙画的多种表现手法。
活动延伸:
区域活动,鼓励幼儿在沙艺术区域继续进行沙画创作。
教学反思
本节活动中,我利用视频来激起幼儿对“沙画”产生兴趣,在观看视频时,我让幼儿自己去发现问题,解决问题。作画时幼儿的兴趣也很浓,整节课师生配合得很好,整体效果还是不错的。活动设定的三点活动目标都能达到,幼儿在活动过程中的状态表明他们都对此活动有着浓厚的兴趣,充满了探究和尝试的欲望,活动中还培养了幼儿的语言表达能力及动手操作能力。
活动目标
1.通过看看、找找、讲讲等游戏活动,引导幼儿学说方位词,并初步尝试按颜色或大小分类。
2.幼儿能愉快参加活动,大胆的讲述。
活动准备
1.小鸭头饰。各种颜色、大小的鱼。与鱼同色的、大小的筐。
2.音乐:五只小鸭
活动过程
一、游戏:找小鸭
1.教师:看,谁来了?(小鸭)
2.教师:小鸭宝宝要和我们躲猫猫,请你去看看、找找它们躲在了哪里?
告诉我,你在哪里找到了小鸭?
3.幼儿四散寻找,老师个别指导,引导幼儿学说方位词。
4.和小鸭一起跳舞(律动)
二、游戏:找小鱼
1.教师:玩得真累,肚子饿了怎么办?
2.问:小鸭爱吃什么?我们去找找哪里有小鱼?
3.幼儿四散寻找,老师个别指导,引导幼儿学说方位词。
4.我们吃小鱼:数数你找到几条小鱼?它们一样吗?哪里不一样?
你找到的是什么颜色的小鱼?
5.教师:去告诉你的好朋友吧。
三、游戏:送小鱼
1.教师:看看小鱼宝宝的家在哪里,是什么样的?把小鱼宝宝送回家时,我们怎么说?
(情感的培养)
2.幼儿送小鱼,老师个别指导
3.看看小鱼宝宝找对家了没有。
(大家一起验证)
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