小学二年级音乐新年好的教案（精选五篇）

　　小学二年级音乐新年好的教案1

　　活动目标

　　1、让学生在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。

　　2、引导学生学习为歌曲《新年好》配上打击乐。

　　3、培养学生的创造力和合作精神。

　　活动准备

　　1、一些打击乐如腰鼓，录音机，钢琴。

　　2、教师事先布置好教室，让教师充满过年的气氛。

　　活动过程

　　一、复习

　　1、发声练习《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。

　　2、律动练习《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。

　　二、导入活动

　　1、教师让学生观察活动室，

　　教师提问小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？

　　学生有大红灯笼和春联~

　　师哦~是不是很有过年的感觉呀~那请你们告诉我，我们一般都是怎么庆祝新年的呢？

　　学生我们可以唱歌跳舞做游戏。

　　2、引出本次活动内容为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。

　　三、学唱新歌《新年好》。

　　1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。

　　2、教师要求学生有表情地演唱。

　　3、请学生分男、女演唱，要求学生在唱强拍时拍一下。

　　四、启发学生自编节奏动作。

　　1、教师提问小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次脸拍一次手，拍两次腿跺依次脚，拍两次肩等等）

　　2、学生听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。

　　3、请个别乐感强的学生听琴声《新年好》，大家做示范表演。

　　五、引导学生进行打击伴奏

　　1、让导学生尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。

　　2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的学生分成2——3组，教师指导学生看指导，听《新年好》音乐打击乐器。

　　3、学生听《新年好》音乐，完整地演奏。

　　4、学生换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏。

　　六、进行结束。

　　教师带领学生一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。

　　小学二年级音乐新年好的教案2

　　一、教学目标

　　1、知识与技能准确演唱歌曲，掌握三拍子的强弱规律。

　　2、过程与方法谈一谈过年的情景与心情，带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。

　　3、情感态度与价值观通过学唱歌曲《新年好》，使学生了解国外小朋友过新年的习俗。

　　二、教学重点

　　准确演唱歌曲。

　　教学难点

　　掌握三拍子的强弱规律。

　　三、教学准备

　　电子琴课件

　　四、教学过程

　　（一）情感导入

　　1、课件出示贺卡图片

　　教师提问看到这些，你想到了什么？------新年（元旦）

　　2、谁能说说元旦是几月几日啊？

　　生一月一日。

　　3、新年简介

　　1月1日通常称为元旦、新年，也叫阳历年，是公历一年新的开始，人们都用各种形式来庆祝元旦，如唱歌、跳舞等等。今天我们就来学习一首庆祝新年的歌曲，来祝贺即将到来的新年（元旦）。

　　（二）情感导学

　　1、板书课题新年好

　　2、同学们先和老师读一遍歌词。教师根据节奏领读歌词，学生跟读

　　3、教师播放《新年好》动画，学生欣赏。

　　4、教师教唱，学生学唱。

　　5、教师指导学生准确演唱《新年好》。

　　注意掌握三拍子的强弱规律。

　　(三)强化训练

　　采用不同形式演唱歌曲《新年好》，三个大组比赛唱、男女比赛唱、自我推荐演唱等。

　　(四)审美创造

　　1、看书，在处填上新的歌词，唱给别人听。

　　⑴看一看，歌曲中哪些词让我们改？你想怎么改？

　　⑵教师引导学生联系自己的生活实际进行填词。

　　⑶大家把填好的词唱一唱。

　　2、师能加上动作进行表演吗？我们一起做一做，你喜欢谁的动作，就学一学。

　　（五）合作学习体验创新

　　1、猜谜语

　　（1）一对小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”声音脆。（碰钟）

　　（2）是鱼不下水，总是张着嘴，要它嘣蹦响，敲头不敲尾。（木鱼）

　　2、合作创编

　　师生讨论打击乐器用什么节奏型为歌曲伴奏。然后分小组表演。

　　（六）欣赏《过新年》

　　师刚才我们非常投入地唱了一首外国小朋友的新年歌。现在我们在家一起来欣赏一个属于咱们中国小朋友的新年歌----《过新年》

　　（七）教师小结。

　　今天我们又学会了一首好听的歌曲《新年好》，让我们在全体演唱一遍《新年好》。在歌声中结束本课。

　　板书设计

　　新年好

　　小学二年级音乐新年好的教案3

　　活动设计背景

　　快到20xx年了，又是新的一年，新年是我们中华民族的传统节日，是新一年的开端，根据中班幼儿的年龄特点和兴趣需要，让孩子感受了解我们的传统文化和民族风俗，激发幼儿的探究兴趣，设计这一主题活动

　　活动目标

　　1、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境

　　2、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的.快乐

　　3、能积极参与活动，培养幼儿出集体荣誉感，和热爱民族文化

　　教学重点、难点

　　重点积极参加音乐活动，体验活动中的乐趣

　　难点理解歌曲含义，体验歌曲意境

　　活动准备

　　气球、彩旗、彩链、卡片等

　　活动过程

　　1、布置“过年”主题墙，营造一个新年的氛围

　　2、迎新年全班同学一起快乐的歌唱《新年好》，感受歌曲的快乐气氛谈话，怎样过新年？充分发挥孩子的想象力，把想象的新年大胆的用简的语言说给大家听

　　3、音乐律动孩子们一起边唱歌边跳舞，给孩子一个自由的空间

　　4、手工活动粘贴彩旗、彩链、窗花等，感受新年热闹气氛

　　5、游戏通过丢手绢、贴膏药游戏，让孩子感受体验新年的快乐与向往

　　6、庆新年老师先带头表演，鼓励每个孩子积极参与，并主动表演

　　7、长大一岁制作新年贺卡送给爸爸妈妈，并对他们说声"我爱你们",让孩子学会说爱

　　教学反思

　　通过《新年好》这一主题活动，让孩子感受新年气氛，并了解认识了我们的传统节日与文化。

　　整个活动成功之处在于体现了孩子的主体地位，把儿童的兴趣需要，想法真正体现出来。活动从“认识新年——迎新年——庆新年——长大一岁”四个方面。通过组织、谈话、歌曲表演来加深对新年的认识与兴趣、热爱，在此同时也增进小朋友间、老师间的感情。体验了集体生活快乐，也感受了幼儿园大家庭的温暖，增长了知识。

　　小学二年级音乐新年好的教案4

　　教学目标

　　1、学生能用亲切的声音演唱歌曲，感受音乐节拍特点。

　　2、认识打击乐器铃鼓、碰钟、沙锤，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。

　　3、学生通过演唱歌曲能感受过新年的音乐情趣。

　　教学重难点学生能用亲切的声音演唱歌曲；并感受音乐的节拍特点。

　　教具准备课件、钢琴、打击乐器、教学光盘

　　教学过程

　　一、导入

　　课前播放《咙咚锵》老师说谁能说说你是怎么过新年的？……老师总结我们中国人都是敲锣打鼓，放鞭炮，扭秧歌，吃饺子，这样来庆祝新年的。

　　那么，你知道英国人是怎么过新年的吗？……今天老师给大家带来一组英国新年狂欢节的照片。这组照片是20xx.12.31在英国的纽卡斯尔拍摄的。让我们一起来欣赏一下!(播放课件)

　　同学们，你们想加入他们的队伍吗？好，全体起立。让我们也去感受一下新年的氛围吧！放《新年好》师生跳圆舞曲。

　　这就是我们要学习的英国儿歌《新年好》。

　　二、学习歌曲

　　1、初听歌曲用肢体感受歌曲的节拍。了解三拍子的强弱规律强弱弱（不用说，感受到就可以。）

　　2、再听歌曲跳圆舞曲（分解动作到位）

　　3、跟老师的琴演唱歌曲

　　4、处理歌曲语言启发的同时结合动作来理解（不要替代学生）

　　“新年好，新年好”是人们相互问候声，要唱的亲切、轻快、柔和；（做抱拳的动作）

　　“祝贺大家新年好”问候众人，也是一种情感的交流，力度要稍强些，字与字间要唱的连贯；（由下而上双手划一个大圆圈，然后再胸前抱拳）

　　“我们唱歌，我们跳舞”应唱的轻快、跳跃，表现心情高兴、步履轻盈；（简单的挽花动作）

　　最后一句“祝贺大家新年好”是一种发自内心的情感的流露，要唱的饱满、充实。（动作同第二句，由上而下也是画一个大大的圆圈，然后再胸前抱拳祝福大家）

　　5、分组演唱；个别展示。

　　6、加入打击乐器

　　今天老师给大家带来几样小乐器，你觉得用哪种乐器伴奏好？如何伴奏？(铃鼓、碰钟、沙锤)学生说出伴奏方案，大家一起尝试，然后给歌曲伴奏。

　　7、播放英文版《新年好》

　　先来欣赏一下；然后合着音乐跳圆舞曲。

　　三、拓展

　　刚才我们欣赏了20xx年英国的新年狂欢节的照片，你知道他们传统的庆祝新年的习俗是什么吗？

　　课件1、英国开门大吉、打井水（老师简单的介绍一下这两个习俗）

　　老师世界各国庆祝新年的习俗都是不一样的，你知道哪个国家的习俗？

　　课件2、德国钱包放鱼鳞，爬高祈好运

　　课件3、巴西登山追幸福，见面捏耳朵

　　课件4、日本寺院祷好运，吃素祈康寿

　　课件5、印度禁食泪双流，“洒红”迎新年

　　四、作业

　　请小朋友回去搜集一下世界各国庆祝新年的图片和资料，下节课我们来分享。

　　小学二年级音乐新年好的教案5

　　一、教学内容歌曲《新年好》

　　二、教学目标

　　1、用欢快、轻松愉悦的情绪，柔和而有弹性的声音演唱歌曲《新年好》。

　　2、能用乐器为歌曲伴奏，并进行简单的创编，培养学生的创新能力及自主学习的能力。

　　三、教学重点学习用欢快、轻松愉悦的情绪，柔和而有弹性的声音演唱歌曲。

　　教学难点掌握三拍子节奏，用各种方式为歌曲伴奏。

　　四、教学方法情景创设、律动、歌表演、模仿、创编、范唱

　　五、教具准备钢琴或电子琴、铃鼓、鞭炮、灯笼、春联等

　　六、教学过程

　　1、组织教学，创设情景，听音乐进教室。（放新年好的伴奏音乐）

　　课前将教室里挂上灯笼、鞭炮、中国结、对联，布置成新年时候的场景。另外，准备一些小灯笼的剪纸，作为奖品发给上课认真的学生，以作课堂激励。

　　（师）同学们，你们喜欢过新年吗？为什么呢？¨¨

　　（生）喜欢过年。因为过年时可以穿新衣服，有压岁钱，还有好吃的.......

　　（师）除了这些以外，我们还可以用什么方式来庆祝新年呢？一起来看看。（引导学生看图片挂灯笼、放烟花、放炮仗、贴春联、舞狮子）

　　（师）老师也和大家一样喜欢过年，瞧！（引导学生看黑板）五彩的灯笼、红红的春联、红红的中国结，还有一串红红的鞭炮，等着我们来放呢！谁来模仿一下放鞭炮的声音呢？

　　（生）试着模仿放鞭炮的声音。

　　（师）让我们大家一起来模仿放鞭炮的声音吧！

　　（设计意图创设过年时候的喜庆、热闹的氛围，让学生在节奏的练习中感受新年的气氛，这样，就使学生很快的进入了的意境中，在拍读的过程中，不仅感受到了过年的快乐，也对3／4拍的节奏加强了理解。）

　　2、节奏练习

　　3／4xxxx│xxxx│xxxx│xxx─│

　　噼噼啪啪噼噼啪啪噼噼啪啪噼噼啪

　　（师）示范拍读节奏。后学生跟老师练习拍读三拍子的节奏。

　　（师）启发学生用肢体语言感受三拍子的节奏。如拍手、拍肩、自制打击乐练习等。

　　（设计意图小学生活泼好动，过年的时候，放鞭炮是小孩子最喜欢的。用模拟放鞭炮的“劈劈啪怕”的声音来练习三拍子的节奏，既活跃了课堂气氛，进一步创设了新年时热闹的氛围，又在模仿练习中，很好的启发和引导学生掌握了三拍子的节奏）

　　3、导入歌曲

　　刚才，我们一起拍读了放鞭炮的声音，感受了过年时热闹喜庆的气氛。过年时最开心的就是小孩儿了，放完了鞭炮，他们又高兴的唱起歌来了，他们唱的什么呢？一起来听一听。（放《新年好》ppt）

　　4、歌曲教学

　　a生安静的听范唱。回答歌里唱了什么？（师揭题新年好）

　　（设计意图音乐是听觉的艺术，在听的过程中，培养学生良好的聆听音乐的习惯，让学生带着问题听，学会聆听。）

　　b听老师范唱，让学生体会歌曲情绪。

　　（师）让我们带着高兴的、愉快的心情也来学唱这首歌吧！

　　（设计意图对低年级学生来说，教师的亲身示范的作用是不可低估的，要让学生体会歌曲的情绪，唯有通过教师有感情的歌唱，才能使学生从中领悟，从而引导学生带着感情来唱歌。）

　　c熟悉旋律，随琴用自己喜欢的字或者用模拟的鞭炮声“噼噼啪啪哼唱旋律。师弹琴伴奏2-3次。

　　（设计意图用模拟的鞭炮声来哼唱歌曲，进一步激发了学生的学习兴趣，依然是紧扣“过年”的主题，依然有过年时候的热闹的氛围。）

　　d熟悉歌词，师带领学生按节奏读歌词，边读边用肢体语言表现。（设计意图此环节的设计，重在引导学生熟悉记忆歌词，注重了音乐与语文学科的综合，充分发挥了语文教学中“读”的功能。采用读儿歌的形式，边读边律动，不仅掌握了歌词，而且再次巩固了三拍子的节奏。）

　　e随琴唱歌词1-2遍，注意纠正不准确的音。

　　f用听唱法小声跟唱歌词，注意带着感情唱。（两遍）g巩固歌曲，以各种形式唱。（师生接龙、男女生接龙等）h加入打击乐器伴奏。

　　（师出示铃鼓。“这是铃鼓，大家想一想，我们怎么样用铃鼓为三拍子的歌曲《新年好》伴奏呢？”）

　　（师示范拍铃鼓，后请学生试着拍一拍，敲一敲）

　　i歌曲表演。部分学生唱，少数学生拍铃鼓，其余学生用肢体动作伴奏。（设计意图让学生参与表演，用肢体动作或者打击乐器为歌曲伴奏，培养了他们的动手能力及创造能力。）

　　j教学生用英语说新年好，并试着唱唱。

　　（设计意图新课标提倡学科综合，让学生用英语说说唱唱，很好的运用了音乐与英语学科的综合，也让学生在此过程中又学到了新知识。）

　　5、创编拓展。

　　（师）新年里，我们除了有新衣服穿，会收到亲戚给的压岁钱，还会收到爸爸妈妈爷爷奶奶的新年祝福。比如新年好、新年快乐啊，收到祝福后，我们对爸爸妈妈爷爷奶奶说什么呢？能不能把祝福的话编到歌里唱一唱呢？（老师示范创编）

　　（生自由创编，老师请编的好的同学唱一唱）

　　（设计意图培养学生的创编及创造能力，同时也教育学生要孝敬父母，尊敬长辈。）

　　七、小结。

　　今天这节课，我们一起学习了《新年好》这首歌，在歌声中再次感受了过新年时的喜庆热闹的气氛，孩子们，你们开心吗？开心就好。别忘了，等到新年的时候，把这首歌唱给你们的爸爸妈妈听，作为给他们的新年礼物，我想，他们一定会高兴的。好了，让我们唱着歌出教室吧！（随伴奏音乐唱着歌出教室）