大班综合：种子的旅行

大班综合：种子的旅行

　　教材分析

　　（重点与难点）

　　《种子的旅行》这一故事描述了蒲公英、苍耳、红果、椰子、豌豆用不同方式传播种子的过程，其形象拟人化，给予他们美丽、可爱的形象。为了让幼儿更加容易记忆和理解，本节课充分利用课件和录像资料，让幼儿深层次的了解种子的神奇、了解种子传播的秘密。本次活动的重点：初步理解故事内容，并能用故事中的话大胆回答。 难点：通过故事，知道种子的外部形态以及其传播方式之间的关系。

　　幼儿基础分析

　　（能力、经验基础）

　　能力：幼儿能说出蒲公英的.外形特征以及它借着风传播种子，但对其他植物的传播方式还是不知道的。

　　经验：植物的种子对于幼儿来说比较陌生，幼儿所见到的大部分种子都是收获去皮后的粮食，它们都是靠人类来种植的。在自然界中还有许许多多的野生植物，他们有各种各样奇特的种子，能借助于外界或自身的力量遍布世界，这对于生活在城市里的幼儿就比较陌生了，然而正是因为幼儿在这方面经验的欠缺，所以能使幼儿产生更浓厚的探索兴趣。幼儿见过苍耳、红果，但不知道它们叫什么。对植物传播种子的方式不了解。对风传播种子的方式有一定的了解，如蒲公英。

　　活动目标

　　1.初步理解故事内容，能用故事中的话语大胆回答。

　　2.了解种子的几种传播方式，感受并想象种子传播中的美丽、可爱的形象。

　　3.积极参与观察、探索种子传播方式的活动，产生较强的求知欲。

　　活动准备

　　（材料、环境、知识准备）

　　材料准备：幼儿画册 投影仪 PPT

　　一、谈话导入

　　秋天到了，各种植物的种子成熟了，今天我也给大家带来了一些种子，我们一起看一看。

　　二、初步认识一些种子的名称及外形，并用语言描述

　　1.出示蒲公英、苍耳、红果、椰子、豌豆的图片

　　提问：这是什么？它是什么样子的？看上去像什么？

　　过渡：这些种子要去旅行了，让，我们一起来听一听，它们是怎么旅行的。

　　三、自主阅读故事内容，了解种子的几种传播方式。

　　交代要求：阅读幼儿画册P40-44。

　　提问：谁愿意来说一说蒲公英、苍耳、红果、椰子、豌豆的种子是怎么旅行的？

　　提升1：是呀，蒲公英的种子像一只只漂亮的降落伞，只要风儿轻轻一吹，蒲公英的娃娃就纷纷出发，飘向远方，飘到哪里就在哪里生根发芽。

　　提升2：是呀，苍耳妈妈给自己的宝宝穿上带刺的铠甲，只要挂住动物的毛皮，孩子们就能去田野山洼，那里就是它们的家。

　　提升3：红果很硬，被小鸟吃下后，会随着小鸟们的粪便排出。

　　提升:4：当椰子果成熟后，往往会掉入海中，而它的宝宝就会随着海水飘向远

　　提升5：在太阳的照射下，豌豆妈妈利用自己的弹力将自己外面的果皮炸开，孩子们就纷纷离开妈妈的怀抱。

　　小结：种子的传播方式有：风、动物、水、自然掉落。

　　四、活动延伸

　　播放PPT,再次完整欣赏故事。

　　过渡：原来大自然中的植物这么的神奇，那让我们来完整欣赏一下吧！

　　提问：你还知道哪些植物有其他的传播方式吗？（播放《植物是怎样传播的》视频）