北大师版四年级下册数学《小数的意义二》优秀教案

张东东老师2023-08-13 20:08:25

　　教学目标：

　　1.通过练习体会小数所表示的意思，理解小数的意义。

　　2.通过练习理解和掌握小数意义。

　　教学重点：

　　通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的`含义。

　　教学难点：

　　通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。

　　教学准备：

　　学生、老师准备计数器、小黑板

　　教法学法：

　　小组合作交流学习法、练习法

　　教学过程：

　　一、复习导入新课。（小黑板出示）

　　2角5分＝（）元

　　9分米＝（）米

　　7分＝（）元

　　135克＝（）千克

　　3元4角＝（）元

　　3分米2厘米＝（）分米

　　二、自学后完成下面问题

　　1.一个小数整数部分的最低位是（）位，计数单位是（），小数部分最高位是（），计数单位是（），这两个单位间的进率是（）。

　　2.0.78的计数单位是（），它含有（）个这样的计数单位。

　　3.由2个十、7个0.1和5个0.001组成的数写作：（），

　　读作：（）

　　4.连线题： 0.008 0.8 0.08

　　零点八零点零八零点零零八

　　5.判断

　　（1）8.76读作：八点七十六。（）

　　（2）4.32是三位小数。（）

　　（3）5.961中的6在百分位上，表示6个0.01。（）

　　6.一个小数，它的百位和百分位上都是2，其余各位都是零，这个小数写作（）

　　7.0.0302用分数表示是（）

　　8.下面几个数字中的9分别表示什么意义？

　　9.26 （）

　　0.926（）

　　0.296（）

　　0.269（）

　　三、作业布置。

　　1、作业本做练一练2、3题

　　2、完成相应配套练习。

　　板书设计：

　　小数的意义（二）