中班数学活动:和数字朋友做游戏
活动目标:
1、愿意边操作边讲述,体验数学游戏的乐趣。
2、能根据教师给出的数字做相应数量的动作,并注意与同伴动作节奏一致。
3、巩固对数字1-5的认识,知道并理解数字能表示相应数量的动作与物品。
活动准备:
1、5个大筐子,上面分别贴有1-5的数卡。
2、幼儿操作材料:①组:彩笔、画有空心圆的白卡纸若干;②组:裁成小纸片的皱纹纸若干、胶棒、白纸卡若干;③组:彩笔、画有未涂色小鱼的白卡纸。
活动过程:
1、复习数字1-5,正确认识每个数字的字形。
(1)教师出示随意摆放的数卡1-5,引导幼儿玩“叫醒数字宝宝”的游戏,教师将数字卡片放在桌子上,只要小朋友们能根据卡片准确地说出数字宝宝的名字,数字宝宝就会醒来。
(2)请幼儿将数字卡片按照从小到大的顺序排好队。
教师:现在啊,这几个数字宝宝起床之后呢,他们不知道自己的队伍了,想请中一班的小朋友帮帮他们,按照从小到大的顺序排好队伍,谁能够帮助它们呢?
(3)教师和幼儿一起讨论数字的外形,引导幼儿根据外形特征来记忆。
2、引导幼儿用多种感官感知1-5所代表的数量关系。
(1)拍手(腿、肩)游戏:教师出示数字卡片,数字是几,幼儿就拍几下手(腿、肩)。
(2)听声音游戏:教师敲铃铛,幼儿说出敲了几下,并选出相应的'数字宝宝。
(3)模仿动物唱歌的游戏:教师出示数字几,幼儿模仿小动物叫,数字是几,就唱几下。
3、操作活动:“给数字朋友送礼物”。
(1)教师出示5个大筐子,上面分别贴上1-5的数卡。
(2)出示并介绍幼儿操作材料:①组:幼儿给数字朋友送点卡;②组:幼儿给数字朋友送纸球;③组:幼儿给数字朋友送小鱼。
(3)师幼共同讨论幼儿规则:每个数字都不一样,送给它们的点卡数目、纸球数目、小鱼数目能不能一样?每个数字各送几个呢?
(4)教师提出讲述要求:礼物做好后,就将礼物卡送给数字朋友,边送边说:“数字ⅹ送你ⅹ个点子、ⅹ条小鱼、ⅹ个纸球”。
4、活动结果评价。
师幼共同检查框子中每份礼物的数量是否与数字相符,对个别投放错误的卡片,可请幼儿再次进行正确投放。
活动延伸:
1、游戏活动时间里,教师可带领幼儿玩“看数字找朋友”的游戏。全体幼儿围成圆圈边唱歌边走圈,歌曲唱完后,教师出示数字几,幼儿就找相应数量的朋友拉成圆圈。
2、对个别数概念比较弱的孩子,在分区活动中老师可以引导幼儿再次进行操作练习。
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