《秋天的落叶》教案设计模板

莉落老师

《秋天的落叶》教案设计模板

  【教学过程】

  一、揭示观察对象,激发喜爱之情。

  1、我们小朋友都知道,当夏天过去,秋姑姑便来到人间。老师想问一问:哪些小朋友在秋天里吃上了新米?啊,这么多小朋友,你们说新米好吃吗?是呀,新米香喷喷的真好吃。老师想告诉你们,这香喷喷的新米就是秋姑姑带来的!

  2、老师还要问,我们哪些小朋友在秋天里吃到了又香又美的水果?知道吗?这也是谁带给我们的?对了,是秋姑姑为我们送来了好吃的水果,让我们吃得这样开心。

  3、看,秋姑姑为我们带来了丰收和喜悦。小朋友你们爱秋姑姑吗?老师和你们一样喜爱秋姑姑,但是现在秋姑姑快要离开我们了,不过她为我们留下了她的影子,就是秋天的落叶。今天的观察写话课,老师就和小朋友一起说:“秋天的落叶”。

  (揭示课题:秋天的落叶)

  二、观察秋叶的色彩和飘飞的姿态

  1、昨天,小朋友们在老师的带领下到外面去看落叶。(播放画面)我们踩着落叶,发现树叶和春天、夏天不一样了。(画面停,学生观察)秋天的树叶怎么样了?

  句式(1):秋天,我们走进小树林,看到______。

  2、阵阵秋风吹拂着树叶,我们听到什么声音?在句式(1)后加:听到 ————。

  3、请小朋友连着说:秋天,我们走进小树林,看到______,听到______。

  4、(继续看画面)我们还看到秋风中一片一片树叶从树上落下来,在空中轻轻飞舞着,然后轻轻飘落大地。看树叶是怎样落下来的?

  句式(2)一阵秋风吹来,树叶【 】地落下来。

  5、在说话练习中,学会用"悄无声息"、"飘飘悠悠"。

  6、(看树叶飘飞的慢动作)秋叶在空中飞舞着,姿态很美,就像什么?

  在句式(2)后加:一阵秋风吹来,树叶【 】地落下来,就像______。

  三、拾秋叶,比一比谁的秋叶最美

  1、秋叶从枝头纷纷飘落,(板书:飘)小朋友可高兴了。把秋姑姑留在记忆里。我们学过的阅读课文《秋天》。还记得吗,请全体女生背诵。

  2、女同学背得很有感情,男同学听得很入神,看得出,你们也很喜爱秋叶,昨天,我们也在树下干什么?(板:拾)

  请一位小朋友来做给大家看,说给大家听,你是怎样拾秋叶的?

  设计意图:从学生的生活经验入手,激发兴趣,拓宽思路,同时训练学生有意识的思考将自己的动作行为表达出来。

  3、老师昨天也让小朋友一道拾了许多秋叶,看,我将它们都带来了。(出示,秋叶图)秋姑姑用神奇的画笔给片片秋叶描绘了动人的色彩,谁来说说看有哪些颜色?(板书:看)

  4、秋叶不但有各种色彩,还有各种形状,它们都的是什么形状的.呢?

  5、多姿多彩的秋叶组成了一组组动人的图画。欣赏完了老师拾的秋叶,该让老师欣赏你们拾的秋叶了,请小朋友将夹在书中的秋叶轻轻取出,互相介绍介绍,说说它的形状和颜色。句式(3)这是一片美丽的秋叶,你瞧,它 ( )

  设计意图:先说后写,降低梯度 由具体的动手操作到抽象的语言表达,进一步发展学生的表达能力。

  6、小朋友很喜爱秋叶,细细地看着看着,你觉得它像什么,正在干什么?

  句式(4)我细细地看着看着,啊,它多像________。我把它轻轻收在______。(板:收)

  7、小朋友说得很好,让我们和秋叶一同欢歌起舞吧。

  (课中操)

  四、了解秋叶为什么会落,赞美它的品格

  1、美丽的秋叶如果永远挂在树梢该多好,可是除了松柏等常绿树,大部分秋叶都要在秋风中脱落,这是为什么?

  听录音故事《秋天树叶为什么会落》

  2、现在小朋友明白秋叶为什么会落了吧,让我们再一次看看秋叶告别大树,无声无息飘向大地的情景,看画面,边看边想,秋叶和大树道别时他们会说些什么?

  3、(画面放毕)小朋友听到秋叶与大树道别的话吗?请同学上讲台表演大树与树叶道别的情景。

  4、为了让大树长得更美,为了使别人更幸福,秋叶献出了自己的一切,这是多么可贵呀!

  五、总结活动全程,完整、有序地描述,并把自己说的话记录下来

  今天我们一起回忆了昨天拾秋叶的活动,谁能看着老师的板书完整地说一说。并把你刚才说的话记录下来