【设计理念】
本课的设计以“珍珠泉何以为珍珠”为探索主线,力求为学生创设轻松愉悦`和谐互动的实践氛围,在教学中,教师要引导学生热情参与,积极与文本对话,引导学生走进文中情景,自主地去探寻美、体验美和交流美,不断提高语文素养。
【教学目标】
1.学习作者抓住景物特点,把内容写准确、写形象的方法。
2.练习正确、流利有感情地读课文,并在读中欣赏、感悟珍珠泉的美。激发学生热爱生活,热爱大自然以及对祖国大好河山的热爱之情。
3.理解并积累文中的好词佳句,并背诵指定段落。
【教学重点】
有感情地朗读课文,在读中品味珍珠泉的美景。
【教学难点】
学习作者抓住景物特点,把内容写准确,写形象的方法。
【教学流程】
一、以问促读
1.教师在黑板上写“泉”:同学们,这是什么字?它是什么意思?拿出字典查一查。教师:对,“泉”是指“从地下流出的水”。
2.你们知道老师为什么要写这个字吗?对,今天我们要学习的课文中描写了清澈的泉水,谁来读读有关句子。
3.课题中还有两个字:珍珠(教师板书)。让我们一起来读读课题。谁见过珍珠?来介绍介绍。
二、以疑促读
1.请同学们再次根据阅读提示,采用自己喜欢的方式快速阅读课文。要求:要读出问题来,然后尝试利用等方法解决问题,在自己体会最深和感觉还有问题的地方做上记号。
2.请学生根据课文内容提出自己的问题。简单问题立刻互相解决,遇到稍难的问题可保留。
【教学目标】
1、引导学生热情参与,积极与文本对话,引导学生走进文中情景,自主地去探寻美、体验美和交流美,不断提高语文素养。
2、了解课文叙述的顺序,想象课文描述的情景,感受珍珠泉的美丽和可爱。
3、体会作者表达的感情,培养学生对大自然的热爱。
【教学重点】
感受珍珠泉的美丽、可爱。
【教学难点】
培养学生对大自然的热爱。
【教学过程】
一、导入新课
1、同学们,你们看见过泉水吗?在哪里见过描述一下。
2、老师带领大家去作者的家乡珍珠泉看一看。
⑴ 配乐教师范读。
⑵ 请同学们闭上眼睛想像珍珠泉的美景。
⑶ 问题:
你想到了什么?描写一下这是一幅什么样的图画?然后用一个字来概括。(创设情境发展想像)
二、整体感知
1、自读课文。检测标准:
要求读得正确流利。
(教师指导啊、担等读音)
2、再用自己最把握的方法读课文,交流:
你对珍珠泉的感受。
3、随机请学生上台板书。
(预设:绿、深、清、凉、冒水泡)
三、自读讨论,朗读体会
1、生自读课文,思考自己提出的问题。
2、讨论交流,朗读体会:
⑴ 说说为什么叫珍珠泉?出示句子:
① 开始,水泡消失了!
② 水泡闪亮珍珠啊!
③ 这就是美丽的珍珠泉!
⑵ 从中你知道了珍珠泉的什么特点?请同学们认真读书体会,跟同伴讨论讨论。
自己读书思考,形成自己的想法。
⑶ 小组交流讨论,全班交流:
珍珠泉水绿、探、清的特点。
⑷ 指导朗读,读出珍珠泉水的'特点,重点练习朗读2、3自然段。
第2段指导学生边读边在头脑中想象,形成画面水是那样绿,绿得像。
第3段要读出泡泡的趣和美。
四、练习朗读,体会感情
【设计理念】
《珍珠泉》是一篇略读课文,我们课题组把它归属于语言积累型。教学略读课文,应该在老师的引导下,放手让学生自主学习。在“一课一得”的理念指导下,教学本课的重点设定在紧扣“感受大自然的美好,留心观察景物”这一单元主题,凭借课文前的“阅读提示”,引导学生通过读书、思考、讨论、积累,逐步提高学生自学能力。
【教学目标】
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、在读中欣赏、积累语言,感悟珍珠泉的美,激发学生对大自然的热爱之情。
3、学习作者抓住事物特点,按一定顺序叙述的表达方法。
【教学重点】
在读中欣赏、感悟珍珠泉的特点,积累语言,激发学生对大自然的热爱之情。
【教学难点】
学习作者抓住事物特点,按一定顺序叙述的表达方法。
【课前准备】
收集有关“泉”的资料、图片,制作成多媒体课件。
【课时安排】
一课时
【教学流程预设】
一、资料导入,揭示课题
1、用“资料袋”导入新课:请阅读“资料袋”中的材料,看看我国有些什么神奇的泉。(1分钟)
2、在我国的崇山峻岭中,分布着许许多多的温泉,这是我国的一大旅游资源。比如:昆明市安宁的温泉富含矿物质,有调理身心,治疗疾病的神奇功效,被誉为“天下第一汤”;坐落在宁海县城西北20公里的国家级森林公园境内的宁海温泉,被天台山和四明山环抱,风景绝佳,如同“世外桃源”。在腾冲县的火山群中,有许多大小不一、形状各异、热气升腾的泉水,其中最大的泉水被称为“热海”。不少地方还有一些被誉为“珍珠泉”的泉水。比如,昆明市黑龙潭的“珍珠泉”,安宁市曹溪寺的“珍珠泉”……(出示图片,学生欣赏)(1分钟)
3、在课文中,“我”的家乡的山林中也有一眼“珍珠泉”。想知道这是一眼什么样的泉吗?让我们跟随作者去欣赏它的美丽身影吧!(板书课题:珍珠泉)
【设计旨意】:
通过阅读资料,回忆自己所见过的泉,增加感性认识,拉近与课文的距离,为学习课文做准备。
二、一读课文,感知大意
1、自读课文,要求把课文读正确、读通顺,对照拼音读准“镶嵌、青苔、蕨草、青褐色、缘故、一嘟噜、绽放、扑哧、干涸”等词语,并借助字典或联系上下文理解词义。(5分钟)
2、四人小组成员轮读课文,通过各组员的声情并茂的朗读,相互正音,相互学习,同时进一步熟悉课文内容,初步感悟课文表达的思想感情。(4分钟)
3、四人小组交流:
(1)说说读了课文后,家乡的珍珠泉给你留下了怎样的印象?
(2)你喜欢课文中的那一段,把这段读给大家听听,并说说你为什么喜欢这一段。(4分钟)
【设计旨意】
通过读、听、议,既使学生从整体上感知了课文大意,又训练了学生的口头表达能力。
【目标导航】
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解珍珠泉的美丽,体会作者热爱大自然、热爱家乡的思想感情。
3、体会抓特点表述景物的方法。
4、积累课文优美语言。
【实践支点】
一、用你喜欢的方法理解下列词语的意思
镶嵌(xiāng qiàn):________________________________________
干涸(gān hé):________________________________________
缘故(yuán gù):________________________________________
太阳筛(shāi)下一束束金光,……
“筛”在文中的意思是:________________________________________
二、在括号里填上量词
一( )清泉 一( )泉水 一( )珍珠
一( )金光 一( )青苔 一( )小路
三、课文语言优美,请把你最喜欢的语句摘抄一两处
__________________________________________________________
__________________________________________________________
【能力跳板】
一、我知道为什么要这样朗读下面的句子
这/就是美丽的/珍珠泉,这/就是我们村的/珍珠泉!
读这句话时,除注意停顿外,“美丽”和“我们村”还应读重音,因为这样读才能表达出作者_________和___________________的感情。
二、我会理解课文最后这句话
挑着满满一担水,走在林中的石板路上,我泼洒了多少珍珠泉啊!
这句话中,作者把挑的一担水中的水滴比作 ,表现了作者对珍珠泉的_____________之情。
【创新台阶】
读了这篇课文,你一定知道作者村子前面的那眼清泉为什么叫“珍珠泉”吧!把你的想法写下来,与同学交流交流。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
一、导入新课:
你们见过泉水吗?谁知道泉水有哪些特点?
这节课我们就一起来领略一下珍珠泉的美景。
二、范读课文
思考:作者描述的泉水是什么样的?
1、教师有感情地范读课文。
2、学生找出文中的有关语句读一读。
三、自学课文,理清层次。
1、自由读,给课文分段。
第一段(1);第二段(2——4);第三段(5——6)。
2、指导学生分段朗读。
四、进一步理解课文内容。
1、读第一段,思考这段主要讲什么?是按什么顺序叙述的?
2、读第二段
(1)你认为这段中哪句话写得好?把它画下来,多读几遍。边读边思考这些句子为什么写得好?好在哪儿?
(2)泉水有什么特点?(绿、深、清)从哪个句子中可以看出来?这句话是什么句式?(排比句)
(3)泉水是如何往外冒的?“扑哧一笑”是把泉水当作什么来写的?(人)
(4)讨论:这泉水为什么叫“珍珠泉”?第四自然段的这句话在这段中起什么作用?(总结,概括)
3、读第三段
(1)讨论:这段话表达了作者什么样的思想感情?
(2)最后一句话“我泼洒了多少珍珠啊!”是什么意思?
五、总结、扩展
这篇文章文笔细腻,语句生动、优美,使美丽的“珍珠泉”展现在我们眼前,那么作者为什么能把家乡的泉水写得如此之美呢?原因只有一个,那就是对泉水,对家乡深深的爱。同学们,你们爱自己的家乡吗?
请你们也来写写你们自己的家乡吧!
河南高考排名195560左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
吉林外国语大学和湘潭大学兴湘学院哪个好 附对比和区别排名
江西工商职业技术学院在黑龙江高考历年录戎数线(2024届参考)
甘肃高考排名5480左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
四川文化艺术学院和天津城建大学哪个好 附对比和区别排名
江西高考排名71510左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
中班健康教育活动教案保护眼睛
幼儿园中班数学跨步量一量教案
有理数的加法优秀教案
教师一份特别教案读书体会
中班健康教育活动教案保护眼睛
幼儿园中班数学跨步量一量教案
有理数的加法优秀教案
中班科学公开课教案及教学反思和电池做游戏
找最小公倍数教学教案
爬天都峰优秀教案设计
齐齐哈尔工程学院在新疆高考招生计划人数专业代码(2024参考)
宁夏工商职业技术学院在河南高考招生计划人数专业代码(2024参考)
河北高考排名184970左右排位历史可以上哪些大学,具体能上什么大学
湖北高考排名174600左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
考福州外语外贸学院要多少分宁夏考生 附2024录取名次和最低分
湖南师范大学在云南高考招生计划人数专业代码(2024参考)
广东高考排名247430左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
陕西青年职业学院在宁夏高考历年录戎数线(2024届参考)
安徽文达信息工程学院的审计学专业排名怎么样 附历年录戎数线
安徽高考排名263910左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
考安顺学院要多少分广东考生 附2024录取名次和最低分
广东高考排名94120左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
四川高考排名6710左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
考洛阳科技职业学院要多少分甘肃考生 附2024录取名次和最低分
福建高考排名46830左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
重庆机电职业技术大学的数控技术专业排名怎么样 附历年录戎数线
郑州升达经贸管理学院和辽宁工业大学哪个好 附对比和区别排名
赣州职业技术学院和扬州工业职业技术学院哪个好 附对比和区别排名
江西外语外贸职业学院在内蒙古高考历年录戎数线(2024届参考)
四川高考排名14260左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
小班降教育爱干净讲卫生教案范文
三年级下册独果教案
乌龟滚下坡的教案
爷爷的毡靴教案
小学语文识字学词学句教案
教师一份特别教案读书体会
小班开学安全教育第一课教案范文
大班安全教案:尖锐的东西会伤人教案及教学反思
关于安全教案六篇
讲卫生教案(精选五篇)
马说的导学教案
幼儿园中班教案冬
化学与生活的教案
中班语言:爱吃水果的牛
有关幼儿园小班安全教案范文(通用五篇)