中班数学《数字王国大考验》教案

　　活动目标：

　　1．正确感知10以内的数，对数字活动感兴趣。

　　2．能积极地参与游戏活动，有一定的规则意识。

　　3．培养幼儿比较和判断的能力。

　　4．培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

　　5．发展幼儿逻辑思维能力。

　　活动准备：

　　数字迷宫图一张、每张椅子上贴有不同数量的圆点、门票：数字胸饰（1-10）每人一个、指示牌一张、操作材料6张每张30份

　　活动过程：

　　一、介绍数字王国，引起幼儿兴趣。

　　1．师：今天我们要去一个有趣的地方，那是数字王国，里面有许多游戏等着我们，想去吗？

　　2．师：那我们开着我们的火车出发吧！（开火车到数字王国）

　　二、到数字王国

　　1．（数字王国门口放着牌子）师：我们到了，咦！怎么这里还有一张指示牌，老师来看看是什么？（教师告诉幼儿要通过这安全通道才能进数字王国）

　　2．幼儿边数数字边一个跟着一个走。

　　3．（教师扮演数字王国的国王）说：小朋友，你们真棒！都通过了，我是这数字王国国王，非常欢迎你们，你们好！（引导幼儿有礼貌的.打招呼）

　　4．（出示门票）说：这是数字王国的门票，请小朋友拿着数字找到你的位置。国王要看看小朋友是不是特别的棒！（幼儿拿着门票找位置）

　　三、游戏

　　1．根据点子数量找相应的数字。

　　（出示点卡）国王：这是数字王国的小朋友，他想找你们做朋友你们愿意吗？

　　出示点卡9：你们知道我有几个点吗？（9个）那我的好朋友是谁呢？幼儿数字“9”的起立，并让他们说出“我是你的好朋友”（接下来可选其他数字，游戏3-4遍）

　　2．根据动物数量找相应的数字。

　　国王：我们这里的小动物们看见小朋友玩的这么开心也想加入，你们欢迎吗？

　　游戏和点卡一样。

　　3．数字王国“大考验”

　　（1）国王：今天我还为小朋友准备了更多的游戏来考考你们，你们愿意接受吗？那我们来看看是什么？（教师介绍游戏）

　　第一组：观察实物数量，给数量多的实物打“√”

　　第二组：连线匹配相应的数字卡片。

　　第三组：看数字添画圆点，使点子和数字一样多。

　　第四组：看实物或点卡上的数量，在下面写出相应的数字。

　　第五组：看数字画圆点或实物。

　　第六组：看数字圈出相应数量的实物。

　　（2）国王：这里准备了很多，你做完一张还可以再选着做，做完后可以给客人老师看，做对的话就贴一个五角星，再把它放进你座位后面的纸袋子里面。

　　（3）幼儿操作，教师指导。（如果做的还有时间的话，引导幼儿再可以做）

　　4．评价：小朋友让老师看看你们头上都贴了几个五角星啊。（表扬五角星多的幼儿，鼓励五角星少的幼儿。）

　　四、结束

　　师：今天在数字王国里玩的开心吗？我们也该休息了，开着我们的火车回家把。