小班教案 | 小班科学：找春天

马振华老师2023-08-12 11:23:26

　　活动目标：

　　1．能感受和发现春天天气及花草树木的变化，知道春天来了。

　　2．喜爱春天，能用语言表达和描述春天花草树木的明显变化（小树发芽、小草从地里钻出来了等）。

　　活动准备：

　　1．选择合适的室外场所或公园。

　　活动过程：

　　（一）引导幼儿自由表达对春天的认识。

　　1．教师：春天已经来到我们身边，你们能感觉到吗？春天是什么样子的?春天给我们带来什么感觉？小朋友，现在是什么季节呀？你是怎么发现的？（鼓励幼儿自由谈论对春天的认识和感受）

　　（二）说春天。

　　1．柳树上一根垂下来的树枝像什么？（辫子）原来辫子上什么都没有现在怎么样了？（长满了像一个一个小蝴蝶结的嫩叶）

　　2．地上呢？（嫩绿的小草）

　　3．还发现了什么？什么小东西在花丛中飞来飞去？（扩展延伸到蝴蝶、燕子等）

　　4．春天到了天气变得怎样了？（暖和）你怎么知道的'呀？

　　5．教师小结：春天里天气渐渐暖和了，树枝上长出了嫩芽，有的长出了绿绿的小叶子，有的开出了漂亮的花朵，地上长出了小草，小动物们也出来活动了。老师还把春天的变化编成了一首好听的儿歌：春风轻轻地吹，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙，吹得小雨轻轻地下，吹得花儿乐哈哈。

　　（三）引导幼儿运用多种感官观察、寻找春天的变化。引导幼儿自由交流自己的发现。

　　欣赏春天的歌曲，带领幼儿出去寻找春天，让幼儿进一步欣赏、感受春天。

　　活动延伸：

　　户外活动：继续带领幼儿寻找春天。

　　区角活动：在图书角请幼儿带一些有关春天动植物的图片，并相互交换阅读。