中班语言：可爱的小动物

中班语言：可爱的小动物

　　活动目标：

　　1.能紧密围绕“可爱的小动物”话题进行讨论，并做到有序交流。

　　2.了解常见动物的特征，,知道动物对人类的帮助。

　　3..懂得爱护动物，与动物和谐相处。

　　活动重点：能紧密围绕“可爱的小动物”话题进行讨论，并做到有序交流

　　活动难点：了解常见动物的特征，,知道动物对人类的帮助。

　　活动过程：

　　一、游戏动物大变身

　　今天我们要玩一个非常好玩的游戏叫动物大变身，请大家仔细听清楚老师的口令，当老师说到一二变的时候，小朋友就要变成自己喜欢的动物，定住不许动，能不能做到？大家来到动物城，动物城里动物多，想变什么变什么，一二变

　　教师提问：你变的是什么动物呀？

　　二、讨论常见的小动物

　　师：刚才小朋友都变了各种各样的小动物，今天我们一起来聊一聊有关于动物的话题。

　　1.师：快听快听是谁的声音，猜猜它是谁？

　　小鸭子是怎么叫的？你们来学一学，它是什么样子的？（脑袋圆圆的、嘴巴扁扁的、身体毛绒绒的，）小鸭子最爱吃什么了？（鱼和虾米）你们能学学小鸭子游泳吗？

　　教师小结：小鸭子的嘴巴长长的扁扁的'，脑袋圆圆的，眼睛小小的，小鸭子在游泳的时候很努力地滑动双脚，这样子就可以又游走了。最喜欢吃鱼和虾米了

　　2.师：孙老师还给小朋友带来一首好听的歌曲我们一起来听一听，听听歌里都有谁？

　　师：小猫是怎么叫的呀？它是什么样子的？小猫有什么本领呀？

　　教师小结：小猫有一对尖尖的耳朵，明亮的眼睛，在晚上的时候能看清楚夜间的物体，它的胡须有一个很大的本领，就是可以测量老鼠洞的宽窄。小猫的爪子在抓老鼠和爬树的时候，会露出锋利的指尖，抓住老鼠，在走路的时候指尖就会缩回去，它的爪子上有厚厚的肉垫，走路静悄悄没有声音。

　　3.师；咦？这是什么小动物呀？请小朋友快猜猜它是谁？

　　小狗是怎么叫的？

　　这只狗是什么样子的？

　　最爱吃什么？

　　你们知道狗有什么本领吗？

　　教师小结：小狗的本领可大了，不仅能看家，还能帮助警察抓坏人，还有一种狗叫导盲犬，它经过训练后，可以做盲人你的眼睛，帮助盲人过马路。

　　三、游戏

　　师：我们一起来玩一个盲人与导盲犬的游戏吧！谁愿意来当盲人请举手。现在我们给扮演盲人的小朋友带上眼罩，起点终点前面有一条小路，从这里开始你们试试自己走一走是否能顺利的通过。

　　师：现在请扮演导盲犬的小朋友快来帮助你们的朋友，你们一定要保护好盲人，让他们安全的通过障碍物。好吗？

　　请小朋友做座位，谈感受。

　　盲人：你蒙上眼睛后走路会不会害怕？

　　再走的时候你担心什么？

　　有人领着你你还害怕吗？

　　导盲犬：你领着你的伙伴走过去的时候心里是怎么想的？

　　教师小结：

　　通过游戏，我们知道了导盲犬对盲人的帮助很大。

　　四、幼儿自己讲述对人类有帮助的小动物。

　　师：小朋友们，你们还知道有哪些对人类有帮助的动物吗？

　　青蛙可以捕捉害虫，是田野里捕捉害虫的好帮手。

　　燕子也可以捕捉害虫，是天空中最棒的捉害虫能手。

　　壁虎可以吃蚊子。

　　蝙蝠也可以捕捉害虫，一天能吃1000多个害虫呢，是我们人类的好帮手。

　　请三名幼儿讲述对人类有帮助的动物，

　　教师小结：

　　看来动物给我们人类带来了很大的帮助，是我们人类的朋友，我们要爱护大它保护它。

　　四、延伸活动

　　我们幼儿园里也有很多可爱的小动物，我们一起给他们喂些好吃的吧！

　　活动反思：

　　优点：动物是幼儿很感兴趣的并贴近幼儿生活经验的话题，几乎每个幼儿都有自己喜欢的和不喜欢的动物，他们喜欢模仿动物的叫声和走路的样子，乐于谈论动物的生活习性和本领，因此我选择“可爱的小动物”话题开展集体教学活动是非常有价值的。

　　活动中，我通过说一说。演一演的游戏方式，有效的调动幼儿与谈话的积极性，贴近幼儿生活经验的提问让幼儿有话可说，每张图片的出示形式不同可以吸引孩子的注意力，进一步调动孩子的谈话兴趣，阔开了孩子的谈话兴趣，拓展孩子的谈话经验。让孩子根据不同外形特征来谈论动物。

　　不足：

　　1.在第二个环节时讨论小鸭小猫小狗时，应该更深一些讨论，拓展孩子的思维。让孩子更多的发现动物的特征，让孩子多说一些。

　　2.游戏环节只玩了一遍，应该玩两遍，让更多的孩子感受到蒙上眼睛后的害怕和担心，加深孩子的印象，充分的体验盲人与导盲犬的关系。

　　3.教师的小结应该更全面一些，语言应该更精炼。