五年级语文格萨尔王的故事教案

　　教学目标：

　　1、指导学生用较快的速度默读课文，把握课文的主要内容。

　　2、指导学生学会“酥、陌、犊、妥、缴、蹬、靴”7个会认字，一个多音字“哈”。理解”“酥油、陌生、牛犊、妥党、交纳、马靴“等词语。

　　3、朗读课文，体会作者表达的思想感情。

　　4、初步了解藏族传说中的神灵和英雄——格萨尔王，了解藏族的民间文化。

　　教学重点：朗读课文，了解传说中的英雄人物。

　　教学时间：2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　【教学目标】

　　1、读通课文，把握课文的主要内容。

　　2、学会7个会认字，一个多音字“哈”。理解”“酥油、爱戴、驰骋、咬噬、饥馑、旷野荒郊、神采飞扬、富丽堂皇”等词语。

　　教学过程：

　　一、导入新课，介绍格萨尔王：

　　同学们，大家都知道我国是由五十六个民族组成的大家庭，那么你们知道其中五大主要民族吗?(汉、满、蒙、回、藏)

　　今天我们就一起走进藏族绚烂而神奇的传说，听听藏族英雄格萨尔王的故事吧。

　　二、出示目标

　　1、读通课文，把握课文的主要内容。

　　2、学会7个会认字，一个多音字“哈”。理解”“酥油、爱戴、驰骋、咬噬、饥馑、旷野荒郊、神采飞扬、富丽堂皇”等词语。

　　三、自主学习，小组合作

　　1、小组内读一读7个二类字。给多音字“哈”组词。

　　2、交流理解的'词语。

　　四、汇报交流.

　　1、出示会认字词认读：酥油陌生牛犊妥当缴纳

　　足蹬马靴爱戴旷野荒郊昂首挺胸神采飞扬

　　2、多音字：hā(哈欠)

　　哈hà(哈什蚂)【蛙类的一种】

　　hǎ(哈达)

　　3、根据词义概括词语。

　　对前辈或是长的敬爱和拥护。

　　指意外的不幸事件。

　　奔驰。

　　饥馑、饥荒的意思。

　　奴隶社会、封建社会中领主所占的土地。

　　不熟悉，或没见过。

　　装饰得很华丽，很气派。

　　什么味道都有。

　　昂着头挺着胸，指很神气。

　　冷落偏僻，人烟稀少。

　　五、初读课文，整体感知。

　　1、用较快的速度默读课文，思考：格萨尔王是谁?课文讲述了他的什么故事?在小组内说一说。

　　2、试给课文分成三段，说一说每一段都讲了什么?(组内讨论统一答案)

　　六、汇报交流：

　　1、我知道课文讲了什么。

　　格萨尔王子名叫觉如，是藏族传说中的神灵和英雄。他按天神的旨意从岭部落来到玉隆，消灭恶魔，杀死强盗，使那里的商人生意兴隆。有一年，岭部落遭遇连年不停的大雪，人畜很难存货，觉如答应岭部落迁移玉隆，是岭部落的百姓在哪里开始新的生活。觉如也成了他们的英雄。

　　2、各小组汇报分段情况。

　　第一部分：(①)概括介绍格萨尔王是藏族传说中的神灵和英雄。

　　第二部分：(②)简略地写格萨尔王按天神的旨意从岭部落来到玉隆，消灭恶魔，杀死强盗，使那里的商人生意兴隆。

　　第三部分：(③——⒗)详写有一年，岭部落遭遇连年不停的大雪，人畜很难存货，觉如答应岭部落迁移玉隆，是岭部落的百姓在哪里开始新的生活。月入也成了他们的英雄。

　　七、有感情的朗读你喜欢的语段

　　第二课时

　　【学习目标】：

　　1、快速默读课文，简要复述课文。

　　2、朗读课文，把握人物形象，体会课文的思想感情。

　　3、读读嘉察的唱词，说说他唱“野牛”“老虎”是想说明什么。

　　教学过程：

　　一、复习检查：

　　1、读一读二类字：

　　哈达酥油汁陌生牛犊妥当缴纳蹬上马蹬马靴

　　2、快速默读课文，说说课文主要讲了一件什么事?分为几段，段意是什么?

　　二、出示学习目标：

　　1、快速默读课文，简要复述课文。

　　2、朗读课文，把握人物形象，体会课文的思想感情。

　　3、读读嘉察的唱词，说说他唱“野牛”“老虎”是想说明什么。

　　4、积累优美词句。

　　三、学习课文，深入探究。

　　1、快速默读课文，理清文章内容，再简要复述课文。

　　师指导：A、默读的技巧：

　　(1)、理解;(2)、速度;

　　(3)、识记，即在一定的速度下，默读一篇文章后，能够较好的复述。

　　B、理内容(见板书设计)

　　C、同桌两人练习复述

　　2、再读课文，把握人物形象，体会课文的思想感情。

　　(你认为格萨尔王是个怎样的人?从什么地方可以看出来?画出相关语句，旁批感受，后在三人组内说一说)

　　【勇敢、善良、热爱百姓、爱憎分明。为民除害，造福百姓。随机指导朗读】

　　3、读读嘉察的唱词，说说他唱“野牛”“老虎”是想说明什么。(指导朗读)

　　4、谈谈学完本课的收获。

　　这个故事向我们展现出一位藏族人民心中为民除害、造福百姓的英雄形象。

　　5、积累优美词句。(先自己收集，然后小组内互相补充)

　　四、汇报交流，达标检测：

　　1、填空：

　　旷野山坡平原

　　神威昂挺震欲

　　长百妖鬼富丽

　　百味喜气神采

　　智谋

　　2、近义词：

　　陌生——生疏妥当——得当

　　3、反义词：陌生——熟悉

　　五、完成相应的题(《作业本》)。

　　六、读《同步读本》中的《觉如巧用计，岭地欲赛马》，《幸福鸟》。

　　板书设计：

　　消灭地鼠恶霸勇敢、为民除害

　　杀死强盗

　　格萨尔王保护商人

　　同意领地部落迁移到玉隆善良、造福百姓

　　分配领地