中班游戏好玩的塑料布教案

中班游戏好玩的塑料布教案1

　　活动目标：

　　1、发展幼儿手臂力量，提高幼儿协调能力。

　　2、培养幼儿初步的团队意识和合作能力。

　　3、主动参与体育活动，体验与同伴一起游戏的快乐。

　　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　5、培养幼儿团结合作的观念。

　　活动准备：

　　布(三块)、球(乒乓球、海洋球、小篮球、纸球)、大篮子、音乐。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、幼儿集体在门外等候

　　(师：今天老师要带你们去小动物家做客，谁想去啊?幼：我想去。师：那我们一起出发吧!)

　　2、随音乐做准备活动

　　以手臂运动为主

　　二、基本部分

　　(一)锻炼小手臂力量

　　布做“大锅”，球做“食物”。幼儿齐力用手抓住布变出大锅，和老师一起做美食。)

　　1、炒豆豆(乒乓球)

　　动作要领：手抓住布，小手臂微微抖动，也可交替抖动。

　　2、煮汤圆(海洋球)

　　动作要领：手抓住布，小手臂上下抖动，也可交替抖动。

　　3、做爆米花(小篮球)

　　动作要领：手抓住布，小手臂用力抖动。也可交替抖动。

　　(二)锻炼大手臂力量

　　布上贴大灰狼，教师把它撑起。形成大灰狼生动形象。

　　1、打倒大灰狼幼儿手持纸球，做投掷动作，用力打倒大灰狼。要求瞄准目标。

　　2、打跑大灰狼幼儿再次捡起纸球，追着大灰狼打，至到打跑大灰狼。

　　三、结束部分

　　1、收拾场地，捡起纸球。

　　2、作放松运动。

　　3、离场。把食物送去给小动物们品尝。

　　活动反思：

　　用孩子感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提高他们动作的协调性、灵活性，使他们在自主探索中获得成功体验。

中班游戏好玩的塑料布教案2

　　活动目标：

　　1.引导幼儿发挥想象装饰塑料袋，体验成功的快乐。

　　2.发展幼儿的语言表达能力，想象能力及创造能力。

　　3.培养幼儿的环保意识，养成不乱扔垃圾的好习惯。

　　4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力

　　5.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　活动准备：

　　1.塑料袋、彩色卡纸、双面胶、水彩笔、小皮筋。

　　2.多媒体课件。

　　活动过程：

　　一、激发兴趣，引出主题。

　　1.出示塑料袋，课件展示塑料袋的种类、用途及危害。

　　2.欣赏装饰好的塑料袋，引出活动。

　　二、发挥想象，动手创造。

　　1.教师示范装饰塑料袋的基本过程。

　　2.幼儿自主选择装饰材料，发挥想象动手装饰自己手里的塑料袋。

　　3.引导幼儿将塑料袋充满空气。

　　三、集体交流，展示成果。

　　请幼儿当小小解说员，展示讲解自己的作品，进行集体交流。

　　四、了解"限塑令"，增强环保意识。

　　五、学儿歌。

　　活动延伸：

　　1.引导幼儿在生活中尝试塑料袋的其他玩法，对塑料袋有进一步的认识。

　　2.收集更多的塑料袋放在美工区，开展创意活动。

　　教学反思：

　　孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。

中班游戏好玩的塑料布教案3

　　设计意图：

　　创设开放性的教学情景，给小朋友充分的时间和空间回忆体验生活中的科学，让每一个小朋友在玩跷跷板这个有趣情境中探索知识，真正做到“在做中学、在玩中学”，获取丰富的知识，充分体现科学学科，从生活中来，到生活中去的学科特点。让每一个小朋友体验成功的欢乐。

　　活动目标：

　　1、根据音的高低变化做相应的动作。

　　2、感受游戏的趣味性及跟同伴一起游戏的快乐。

　　3、感受诵读童带来的快乐，从而爱上诵读，爱上音乐。

　　4、让孩子感受童谣的韵律，节奏和趣味。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动重难点：

　　重点：根据仪的高低变化做动作。

　　难点：同伴间的默契合作。

　　活动准备：

　　音乐磁带。

　　活动过程

　　一、谈话，引出活动

　　小朋友，你们玩过跷跷板吗?在哪里玩过?和谁一起玩的呢?请你模仿一下怎么玩的?

　　二、引导幼儿倾听音乐，听出音的高低变化。

　　1、播放音乐，提醒幼儿注意倾听。

　　2、你听出来音有什么不同吗?

　　三、教师讲解游戏玩法。

　　1、教师引导幼儿说一说。

　　音高的时候应该是什么状态?音低的时候呢?

　　2、音高的时候应该是跷跷板一头高，音低的时候应该是这一头又变低了。

　　3、教师和幼儿合作示范游戏玩法。

　　四、全体幼儿自由结合按音乐的节奏合拍地做相应的动作。上下起伏做压跷跷板状，两人配合要默契。

　　提醒幼儿，最后一小节蹲下的幼儿做从跷跷板上跌倒地上的动作，站立的幼儿滑向蹲下的幼儿，互相拥抱。

　　五、幼儿自由玩游戏。

　　游戏：“我们来玩跷跷板”两人一组，边诵读童谣边做动作。

　　活动延伸：

　　回家和你的爸爸或妈妈一起来玩“我们来玩跷跷板”游戏。

　　教学反思：

　　小朋友头脑并非是一张白纸，他们经常玩跷跷板具有一定的生活经验和知识基础，在科学学习时，可以根据这些积累对于“怎样能使跷跷板平衡”这个问题，进行大胆地猜想和预测，激发了学生探究、实践、验证的欲望。《跷跷板》这首童谣采用“三字式”结构，节奏明快活泼。内容从儿童心性出发，读起来朗朗上口。诵读时可以采用多种对唱形式，让孩子在互动中体会诵读的乐趣，感受游戏的快乐。

中班游戏好玩的塑料布教案4

　　设计意图

　　星期一早上，我带领孩子们到室外进行晨间活动。忽然。孩子们被塑胶场上一块很大的塑料布吸引，这是幼儿园买来准备遮盖玩具的'。孩子们像发现新大陆一般，围着塑料布兴奋地玩起来。看到孩子们玩得如此起劲，我也情不自禁加入其中。忽然，天下雨了，我不得不喊住了游戏中的孩子，可孩子们意犹未尽。望着孩子们兴奋的小脸。一节健康活动"好玩的塑料布"在我脑中自然生成……

　　活动目标

　　1尝试改变塑料布的形状、大小，探索不同的玩法，激发游戏的兴趣和创造的热情。

　　2在快乐、自由的游戏氛围中锻炼跑、跳、爬、钻等基本动作。

　　3充分体验合作游戏的快乐。

　　4遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　　5使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动准备

　　1一块粉绿色的长方形塑料布。(孩子们玩过的那块，长约4米。宽约2米。)

　　2音乐两段，第一段热烈、活泼，第二段柔美、宁静。

　　3幼儿熟悉音乐游戏"转转转，变成一个大大卷"。

　　活动过程

　　一、开始部分

　　1启发幼儿回忆前一天在自然状态下玩塑料布的情景，激发幼儿继续玩塑料布的兴趣和热情。

　　2幼儿自由围坐在塑料布旁，请幼儿说一说、摸一摸塑料布。

　　提问：这块大大的塑料布你们觉得像什么?摸一摸、抓一抓有什么感觉?

　　3幼儿和塑料布自由玩。(幼儿个别活动，可以爬、滚、跑、钻，教师及时纠正幼儿的基本动作，为下一阶段的活动作准备。)

　　二、基本部分

　　1启发幼儿根据塑料布轻、软、滑的特点，探索如何改变塑料布的大小和形状。

　　提问：塑料布又软又轻，我们和它一起玩个"快乐变变变"的游戏好吗?怎样变呢?谁来试一试?(启发幼儿尝试用折、叠、团、卷等方式将大塑料布变窄、变圆……)

　　2引导幼儿探索形状和大小改变后的塑料布的玩法，感受合作游戏的快乐。

　　第一次探索游戏：引导幼儿合作玩一整块塑料布。(可以启发幼儿把塑料布想象成帐篷、雨伞、鱼网等，幼儿在其中自由运动、游戏。)

　　第二次探索游戏：引导幼儿探索将大塑料布变窄变小(幼儿可尝试将塑料布对折1～2次，改变其大小)，教师根据幼儿能力的不同，引导幼儿合作练习跨跳宽塑料布或窄塑料布。

　　第三次探索游戏：结合变窄的塑料布，启发幼儿想象，把塑料布当成"大大卷"，全体幼儿合作玩音乐游戏"转转转，变成一个大大卷"。(每个幼儿紧贴着塑料布，一手抓住塑料布的一边，边唱儿歌边开心地跑动做游戏。音乐游戏歌词：转转转，向里转，转成一个大大卷：转转转，向外转，转成一个泡泡糖。耶--)

　　三、结束部分

　　师：小朋友们真能干，一块普通的塑料布也能玩得这么开心。现在我们都有点累了，塑料布也累了，我们一起躺在上面休息一会儿，好吗?(在柔和的音乐中，孩子边听音乐边做放松动作，结束本次活动。)

　　活动延伸

　　1继续引导幼儿寻找生活中的塑料布制品，进一步了解塑料布制品给我们生活带来的方便。

　　2在美工区中尝试用塑料制品做成美丽的饰物来美化教室，也可以在表演区里将塑料布制作成时装，表演"时装秀"。

　　活动反思

　　在活动的过程中，我只是注重让孩子学习图片，掌握运动项目，但是却没有考虑到，图片是可以活动的，可以让孩子自己先观察图片，然后动手操作，提升孩子的参与性与动手操作能力，这样课程的效果更好，避免了孩子的视觉听觉的疲劳。