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小班数学活动小动物变魔术教案

李盛老师

　　活动目标：

　　1、在观察、操作中感知各种动物的特点。

　　2、乐意参加操作活动，体验成功的快乐。

　　3、培养幼儿比较和判断的能力。

　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　5、引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备：

　　1、范图；各种小动物的.拼图。

　　2、幼儿用书人手一本。

　　活动过程：

　　1、观察完整的小动物拼图。

　　教师出示完整的小动物拼图。宝宝们，你们看，老师带来了什么？你们认识它们吗？

　　引导幼儿跟每个小动物问好。

　　2、小动物变魔术。

　　教师出示小猴子拼图：小朋友们看，小猴子来变魔术了。请幼儿闭上眼睛，教师用神秘的变魔术的动作把猴子的身体故意变掉，贴在黑板后。变魔术的游戏可真好玩，其他两个动物：狗熊和大象也想来变一变。教师用同样的方法把狗熊和大象的身体也变到黑板后。

　　呀，现在小动物只剩下头了，咦，他们的身体变到哪里去了呢？请小朋友再闭上眼睛，我们再来变魔术，把小动物的身体变回来。

　　教师把黑板转过来：瞧，小动物的身体变回来了，可是，到底哪个身体是哪个小动物的，我有点搞糊涂了，小朋友来帮帮忙吧。

　　教师请个别幼儿把动物的头拼到相应的身体上，并进行集体验证。

　　3、幼儿操作活动

　　（1）幼儿操作幼儿用书44页，请幼儿把动物的头和身体连线。

　　（2）找找右边的一部分身体是哪个小动物的，并连线。

　　4、评价

　　检查自己的操作纸上的作业是否正确。

　　表扬书面整洁的幼儿。

　　活动反思：

　　数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德教育，培养良好的学习习惯和心理素质，使智力和非智力品质协调发展。引导幼儿在“玩"中学，“趣"中练，“乐"中长才干，“赛"中增勇气。提高学习效率，培养幼儿良好的学习习惯和组织纪律性。

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