幼儿园中班优秀美术公开课教案《小手画家人》含反思

　　【活动目标】

　　1、尝试比较和表现人物面部不同的特点，并学习有顺序地作画，不遗漏。

　　2、乐于介绍自己的家人，体会每一个家庭成员都是我们的亲人。

　　3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的.冷暖对比。

　　【活动准备】

　　1、每人一张印有小手的画面、记号笔。

　　2、人物图片若干。

　　【活动过程】

　　一、玩一玩：猜猜我家几个人的游戏。

　　我们都有一个家，你家有几个人？

　　规则：不能说出数字，必须用不同的方式（例如；拍手、发出各种叫声等）请朋友猜一猜自己家中有几口人）

　　总结：我们都有自己的家人，真幸福！

　　二、欣赏讨论。

　　1、今天还来了一位好朋友东东，（出示小手材料）东东把家里的屋子画在哪里，他家的屋子和我们住的房子有什么不一样。

　　东东的小家真特别，小手就像一个家。

　　2、猜猜东东家里有几人？家里有谁？（逐一出现爸爸、妈妈、东东）引导孩子仔细观察人物特点。比较人物之间的不同。（说到出示图片：爸爸、妈妈、宝宝、爷爷、奶奶）

　　3、爸爸该画在哪个手指上，中指和食指，妈妈喜欢哪一个，东东画在哪里合适。

　　4、教师介绍画在手指上的方法。

　　重点：把整个手指当脸蛋，头大大的，说说爸爸脸上有些什么，从上往下摸，一起说说。

　　三、操作表现。

　　1、按各自对家庭成员的认识选择手指。

　　2、把整个手指当脸蛋，按步骤地依次表现。

　　3、在手心里画画自己的家，联系自己的印象，画出家的特点。

　　四、听着音乐，唱唱跳跳，享受家的温暖。

　　教学反思：

　　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。